儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念，这是( )。

admin2016-03-08 36

问题儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念，这是( )。

选项 A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、派生学习

答案B

解析奥苏贝尔把有意义的接受学习分为上位学习、下位学习和并列结合学习三种方式。下位学习，又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。上位学习，又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。并列结合学习，是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。如学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格等。题目中儿童知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念属于从下往上的一种学习，属于上位学习。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念，这是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

教师专业发展的核心是提高教师的()。

为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责，为学校教育的发展服务。据此，下列说法错误的是()。

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，这句话强调了()对个体发展的影响。

下列选项中，与“绿叶菜—菠菜”逻辑关系相同的是()。

【2018年下】人民法院依法对14岁的赵某涉嫌违法犯罪案件进行审理。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对于这一类型的案件()。

请阅读下列材料，并按要求作答。人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的。人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几?试分析分数乘法的意义与算法。

A、Itismotivating.B、Itispassive.C、Itisincredible.D、Itisimpracticable.B录音开头提到，整天寻找激励很容易，关于他人的成功，你可以找到很好的视频、文章和新闻故事，问题是

试述质量互变规律的内容及其意义。

一般来讲，高氟区的界定是饮水中氟的含量超过

某地区拟建一座500kV变电站，海拔不超过100m，环境年最高温度+40℃，年最低温度一25℃，其500、220kV侧各自与系统相连。该站远景规模为：4×750MVA主变压器，6回500kV出线，14回220kV出线，35kV侧安装有无功补偿装置。本期建设

下列项目中免征营业税的有(　　)。

教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有()。

=_____________.

以下对伪指令的解释错误的是()。

儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念，这是( )。

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下列选项中，与“绿叶菜—菠菜”逻辑关系相同的是()。

【2018年下】人民法院依法对14岁的赵某涉嫌违法犯罪案件进行审理。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对于这一类型的案件()。

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=_____________.

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