人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师( )的意义。

admin2021-04-25 25

问题人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师( )的意义。

选项 A、埋头苦干
B、为人师表
C、公平公正
D、开拓创新

答案B

解析 “桃李不言，下自成蹊”用来比喻为人师表的意义。

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高校高等教育理论综合

教师资格

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人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师( )的意义。

高校高等教育理论综合

教师资格

与其他类型的社会制度相比，教育制度具有()

我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的()

教师个人教学效能感随教龄的增加而下降。()

心理学家杰罗姆.卡根认为，学生的知觉和思维方式主要有和两种类型。

因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的()规律。

简述学前儿童判断发展的趋势。

出版了《普通教育学》，第一个提出要使教育学成为科学的教育家是()。

美育

刘因，字梦吉，号，今存30卷。

目前认为HDV是HBV的

有形之痰是指

久病体弱的癥瘕患者，其治法是

集合资产管理计划的投资者人数不超过()人。

依照我国《公司法》，公司监事会有权监督()。

当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于()。

20世纪80年代，我国为促进科技发展而采取的措施不包括（）。

Thegovernment’spoliciesinthepastfiveyearshaveshowna(n)______inemphasizingthenecessityofimprovingthepeasants’

人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师( )的意义。

高校高等教育理论综合

教师资格

与其他类型的社会制度相比，教育制度具有()

我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的()

教师个人教学效能感随教龄的增加而下降。()

心理学家杰罗姆.卡根认为，学生的知觉和思维方式主要有______和______两种类型。

因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的()规律。

简述学前儿童判断发展的趋势。

出版了《普通教育学》，第一个提出要使教育学成为科学的教育家是()。

美育

刘因，字梦吉，号________，今存________30卷。

目前认为HDV是HBV的

有形之痰是指

久病体弱的癥瘕患者，其治法是

集合资产管理计划的投资者人数不超过()人。

依照我国《公司法》，公司监事会有权监督()。

当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于()。

20世纪80年代，我国为促进科技发展而采取的措施不包括（）。

Thegovernment’spoliciesinthepastfiveyearshaveshowna(n)______inemphasizingthenecessityofimprovingthepeasants’

心理学家杰罗姆.卡根认为，学生的知觉和思维方式主要有和两种类型。

刘因，字梦吉，号，今存30卷。