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  3. 材料： 影响金鱼生活的环境因素 【问题情境】 金鱼是有名的观赏鱼，它体形丰满、性情温顺。金鱼的故乡在中国，自南宋被发现后，迄今已有很久的历史。它是由一种被古人奉为“

材料： 影响金鱼生活的环境因素 【问题情境】 金鱼是有名的观赏鱼，它体形丰满、性情温顺。金鱼的故乡在中国，自南宋被发现后，迄今已有很久的历史。它是由一种被古人奉为“

admin2016-02-01  70
问题 材料：
                                      影响金鱼生活的环境因素
    【问题情境】
    金鱼是有名的观赏鱼，它体形丰满、性情温顺。金鱼的故乡在中国，自南宋被发现后，迄今已有很久的历史。它是由一种被古人奉为“天工灵物”的金黄色鲫鱼发展而来的。我国金鱼品种众多，爱好者也很多。
    你知道影响金鱼生活的环境因素吗?你想了解怎么饲养金鱼吗?
    【面临任务】
    设计一个探究方案，来了解影响金鱼生活的环境因素，掌握金鱼的生活习性。通过实验，要让学生了解金鱼的饲齐方法，以及金鱼与周围环境因素的关系，培养关注生活与环境的意识，增强生态责任感。
    【探究建议】
    本实验是一个开放性实验，各小组成员可针对小金鱼的生活适应性分别提出不同问题(可能提出的问题有：水质、水温、氧、饲料、光线、声音、其他的鱼或生物等)。各组根据各自提出的问题，设计实验操作方案，论证自己的假设。以下提供一个探究方案供你参考，相信你设计的方案会更好。
    材料准备：金鱼、鱼缸、水温表、加热器等。
    知识准备：查阅资料，了解我国金鱼的有关知识。
    组织准备：
    1．组建探究小组，但要保证每个探究小组至少有一人家中养有金鱼；
    2．制订探究计划，实施探究方案。
    实验步骤：
    1．准备三个小鱼缸，分别编号；
    2．三个鱼缸内分别放入放置了一周左右的清水，使1号缸内的水温保持在20℃～28℃，2号缸内的水温保持在35℃左右，3号缸的水温保持在0℃左右；
    3．在保证其他条件相同的情况下，在每个鱼缸内分别装入几条健康的金鱼；
    4．持续观察并记录金鱼每天的生活状况(以半个月左右为宜)；
    5．改变鱼缸内的水温：1号缸内的水温保持不变，快速将2号缸内水温降低10℃左右，将3号缸内的水温升高10℃左右，然后再观察金鱼的生活状况，并做好记录。
    分析结果，得出结论：
    小组成员分析观察记录的情况，比较与假设是否一致。
    得出结论：
    【交流与讨论】
    各小组进行汇总，交流观察的实验现象，讨论并总结影响金鱼生活的因素。进一步了解哪些因素是快速影响因素，哪些因素是慢性影响因素，然后撰写探究报告(以小组为单位)。实验结束后，继续饲养金鱼，并做追踪性考察。有机会也可访问有丰富养鱼经验的养鱼专业户，进一步丰富以上得出的结论。
    根据材料回答：
    (1)本实验是探究性实验，其特点是什么?
    (2)针对初中生的特点和认知水平，请谈谈教师在选择探究性实验论题的时候，应该怎么选择?
选项
答案(1)探究性实验的特点是：①培养学生的兴趣。探究实验使学生在“提出问题一猜想与假设一设计实验一分析现象一得出结论”的探究过程中，带着问题和兴趣去学习，培养学生的求知欲。 ②培养学生的动手能力。探究性实验是以学生的直接经验为基础而实施的，在选择和探究问题的过程中，学生可以依据自己的兴趣、爱好、特长等去参与实验，在此过程中，他们始终处于紧张、积极、活跃、兴奋的状态。从选择内容到动手实验，得出结论，都应让学生自己亲自操作，成为实验的主人，教师只是起指导、组织和协助作用，它可以真正体现学生在学习过程中积极主动的获取生物知识的能力。 ③培养学生如何学习。学会学习是现代学习的一种新观念。探究性实验的显著特点之一，就是要求培养学生逐步进入“会学”的境界，它使学生通过设计、动手、观察、总结、交流进而体会学习的价值，使其思维领域不断扩大，开发出创新的潜力。 (2)①要选择学生感兴趣的论题； ②要选择容易获得资料和资源的论题； ③要与学科内外众多方面有丰富联系； ④要充分考虑实验的难度和实验需要的时间。
解析
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