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材料: 影响金鱼生活的环境因素 【问题情境】 金鱼是有名的观赏鱼,它体形丰满、性情温顺。金鱼的故乡在中国,自南宋被发现后,迄今已有很久的历史。它是由一种被古人奉为“
材料: 影响金鱼生活的环境因素 【问题情境】 金鱼是有名的观赏鱼,它体形丰满、性情温顺。金鱼的故乡在中国,自南宋被发现后,迄今已有很久的历史。它是由一种被古人奉为“
admin
2016-02-01
50
问题
材料:
影响金鱼生活的环境因素
【问题情境】
金鱼是有名的观赏鱼,它体形丰满、性情温顺。金鱼的故乡在中国,自南宋被发现后,迄今已有很久的历史。它是由一种被古人奉为“天工灵物”的金黄色鲫鱼发展而来的。我国金鱼品种众多,爱好者也很多。
你知道影响金鱼生活的环境因素吗?你想了解怎么饲养金鱼吗?
【面临任务】
设计一个探究方案,来了解影响金鱼生活的环境因素,掌握金鱼的生活习性。通过实验,要让学生了解金鱼的饲齐方法,以及金鱼与周围环境因素的关系,培养关注生活与环境的意识,增强生态责任感。
【探究建议】
本实验是一个开放性实验,各小组成员可针对小金鱼的生活适应性分别提出不同问题(可能提出的问题有:水质、水温、氧、饲料、光线、声音、其他的鱼或生物等)。各组根据各自提出的问题,设计实验操作方案,论证自己的假设。以下提供一个探究方案供你参考,相信你设计的方案会更好。
材料准备:金鱼、鱼缸、水温表、加热器等。
知识准备:查阅资料,了解我国金鱼的有关知识。
组织准备:
1.组建探究小组,但要保证每个探究小组至少有一人家中养有金鱼;
2.制订探究计划,实施探究方案。
实验步骤:
1.准备三个小鱼缸,分别编号;
2.三个鱼缸内分别放入放置了一周左右的清水,使1号缸内的水温保持在20℃~28℃,2号缸内的水温保持在35℃左右,3号缸的水温保持在0℃左右;
3.在保证其他条件相同的情况下,在每个鱼缸内分别装入几条健康的金鱼;
4.持续观察并记录金鱼每天的生活状况(以半个月左右为宜);
5.改变鱼缸内的水温:1号缸内的水温保持不变,快速将2号缸内水温降低10℃左右,将3号缸内的水温升高10℃左右,然后再观察金鱼的生活状况,并做好记录。
分析结果,得出结论:
小组成员分析观察记录的情况,比较与假设是否一致。
得出结论:
【交流与讨论】
各小组进行汇总,交流观察的实验现象,讨论并总结影响金鱼生活的因素。进一步了解哪些因素是快速影响因素,哪些因素是慢性影响因素,然后撰写探究报告(以小组为单位)。实验结束后,继续饲养金鱼,并做追踪性考察。有机会也可访问有丰富养鱼经验的养鱼专业户,进一步丰富以上得出的结论。
根据材料回答:
(1)本实验是探究性实验,其特点是什么?
(2)针对初中生的特点和认知水平,请谈谈教师在选择探究性实验论题的时候,应该怎么选择?
选项
答案
(1)探究性实验的特点是:①培养学生的兴趣。探究实验使学生在“提出问题一猜想与假设一设计实验一分析现象一得出结论”的探究过程中,带着问题和兴趣去学习,培养学生的求知欲。 ②培养学生的动手能力。探究性实验是以学生的直接经验为基础而实施的,在选择和探究问题的过程中,学生可以依据自己的兴趣、爱好、特长等去参与实验,在此过程中,他们始终处于紧张、积极、活跃、兴奋的状态。从选择内容到动手实验,得出结论,都应让学生自己亲自操作,成为实验的主人,教师只是起指导、组织和协助作用,它可以真正体现学生在学习过程中积极主动的获取生物知识的能力。 ③培养学生如何学习。学会学习是现代学习的一种新观念。探究性实验的显著特点之一,就是要求培养学生逐步进入“会学”的境界,它使学生通过设计、动手、观察、总结、交流进而体会学习的价值,使其思维领域不断扩大,开发出创新的潜力。 (2)①要选择学生感兴趣的论题; ②要选择容易获得资料和资源的论题; ③要与学科内外众多方面有丰富联系; ④要充分考虑实验的难度和实验需要的时间。
解析
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生物学科知识与教学能力
教师资格
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