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根据下面给出的例题,编写出突破难点的教学片段。 例:课堂上如何行之有效地向学生们讲授《平行四边形的认识》这一难点课程? 教学难点:
根据下面给出的例题,编写出突破难点的教学片段。 例:课堂上如何行之有效地向学生们讲授《平行四边形的认识》这一难点课程? 教学难点:
admin
2012-08-21
49
问题
根据下面给出的例题,编写出突破难点的教学片段。
例:课堂上如何行之有效地向学生们讲授《平行四边形的认识》这一难点课程?
教学难点:
选项
答案
教学难点:对于小学生而言,由于年龄的限制,对图形的认知能力不足、接受能力有限。而且,由于图形课程较一般课程枯燥难懂,很难激发学生学习的兴趣,更遑论使学生快乐学习了。因此,如何有效引导学生发现、认识、理解、掌握“平行四边形”的性质是教学的难点。 教学片段: 师:昨天我们参观了某某校园,今天我们继续到13号楼去看看。(出示课件) 问:你发现了什么? 生l:上面有许多的图形。 生2:窗户是长方形的 生3:推拉门是平行四边形 生4:那个灯是球形的。 生5:黑板是正方形的 生6:扶手是平行四边形 师:演示课件(红色出示平行四边形) 问:谁知道这是什么图形? 生:平行四边形 老师在黑板上贴出各种平行四边形,让学生欣赏。 师:你们喜欢变魔术吗? 生:喜欢 老师操作由平行四边形拉成长方形,又由长方形拉成平行四边形的过程。 师:(演示课件)利用红色闪动突出平行四边形。再应用课件突出推拉门的伸缩,给学生直观感受。 师:你在哪里还见过平行四边形? 生7:衣服上的图案有平行四边形。 生8:吃的糖果形状有平行四边形的。 生9:有的花坛形状是平行四边形的。 生10:教学楼的楼梯扶手下边形状也是平行四边形的。
解析
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