请阅读下列材料：本节是教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教材选修《多媒体技术应用》第四章第四节“数字视频信息采集与加工”部分。本节安排三课时，第一课时为数字视频的格式及播放环境，第二课时为数字视频信息的采集方法，第三课时为数字视频信息的加工。本案例

admin2018-08-10 86

问题请阅读下列材料：
本节是教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教材选修《多媒体技术应用》第四章第四节“数字视频信息采集与加工”部分。本节安排三课时，第一课时为数字视频的格式及播放环境，第二课时为数字视频信息的采集方法，第三课时为数字视频信息的加工。本案例为第三课时的内容，主要介绍常用视频编辑软件的使用方法以及根据需要如何恰当选择软件工具进行简单视频编辑、合成。
教学对象：高中一年级学生
教学环境：多媒体教室
依据上述材料，完成下列任务：
对学情进行分析。

选项

答案学情分析：其一，学生们通过上学期信息技术基础的学习。对视频加工有简单的了解。其二，随着各类数码产品的普及，实际生活中，很多同学有使用数码相机或手机拍摄的经历，但大部分同学不会很好地应用视频加工技术，所以对此非常感兴趣，都希望能通过学习，最终创作出自己满意的视频作品，比如能把校运会、艺术节、班会活动中录制的视频信息进一步加工处理，留作美好回忆。其三，不可否认，学生之间认知能力和基础水平的差异很大，教学中应充分考虑这些因素。

解析

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本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是()

道德认知的教育干预方法包括()

联系实际，谈谈影响学生态度与品德学习的内部条件。

个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是()

因材施教，发展每个学生特长属于教师的哪一角色要求?()

课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，成为()。

在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为()

以下说法中，错误的为()

动机的功能有()。

以下说法中，错误的是()。

()就是选择优化调整和评价的最终设计方案，也就是构建管理组织的实施蓝图。

口腔预防人员对一社区的居民进行口腔健康检查。检查者之间进行标准一致性试验，若可靠度为优，则Kappa值的范围是()

精神疾病是在各种因素影响下造成下列哪项损害所致的

土地估价师可从城市总体规划图中了解到待估宗地的基本信息有()。

人类的教育活动发展至今，先后产生了、和等几个主要教育形态。

依据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段儿童的典型游戏类型是

小明希望在Excel的每个工作簿中输入数据时，字体、字号总能自动设为Calibri、9磅，最优的操作方法是()

Weallseeandhearaboutextraordinarypeoplearoundusandwonderwhywecan’tbemorelikethem.Sometimeswechuckthatnoti

A、Peopleareignorantoftheharmineatingtoomuchchocolate.B、Peoplelovechocolateverymuchalthoughtheyhateitatthes

Schoolsoutsidecities[A]Withitssandybeaches,charmingruinsandoccasionallybluewaters,theIsleofWightisaperfects

信息技术学科知识与教学能力

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在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为()

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动机的功能有()。

以下说法中，错误的是()。

()就是选择优化调整和评价的最终设计方案，也就是构建管理组织的实施蓝图。

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人类的教育活动发展至今，先后产生了________、________和________等几个主要教育形态。

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人类的教育活动发展至今，先后产生了、和等几个主要教育形态。