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琳琳有一双美丽的大眼睛,楚楚动人,但是性格内向,各方面能力都很弱。一次,班里开展“好朋友”的主题活动,琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字,老师问琳琳,你的好朋友是谁?琳琳说是明明,可明明却说:“我不是琳琳的好朋友”。琳琳又说嘟嘟是她的好朋友,嘟嘟又说:
琳琳有一双美丽的大眼睛,楚楚动人,但是性格内向,各方面能力都很弱。一次,班里开展“好朋友”的主题活动,琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字,老师问琳琳,你的好朋友是谁?琳琳说是明明,可明明却说:“我不是琳琳的好朋友”。琳琳又说嘟嘟是她的好朋友,嘟嘟又说:
admin
2015-06-03
60
问题
琳琳有一双美丽的大眼睛,楚楚动人,但是性格内向,各方面能力都很弱。一次,班里开展“好朋友”的主题活动,琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字,老师问琳琳,你的好朋友是谁?琳琳说是明明,可明明却说:“我不是琳琳的好朋友”。琳琳又说嘟嘟是她的好朋友,嘟嘟又说:“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字,都被小朋友否定了。
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。
选项
答案
(1)影响同伴交往的因素:教养方式;身体吸引力;行为特征;认知能力;教师的影响等。 (2)行为特征是影响儿童同伴交往的因素之一,是儿童社会能力的重要体现。儿童个体之所以交往成败不同、同伴地位各异,主要是因为这些儿童具有不同的行为表现。 (3)研究表明受欢迎的儿童,是因为他们具有外向、友好的行为特征;而不受欢迎的儿童在同伴交往中往往是比较笨拙和不明智的,他们尝试加入群体活动,但是往往被不受欢迎的特征拒之门外,而且由于害羞,他们大多自己玩,很少见到他们表现自己。 (4)该案例中的琳琳性格内向,各方面能力都很弱,虽然她认为很多人都是自己的好朋友,但是正是这些不受欢迎的特征,使其他小朋友都否认和琳琳是好朋友。
解析
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