在教育教学中应该坚持“因材施教”的教育原则，这是因为人的身心发展具有

admin2018-04-22 37

问题在教育教学中应该坚持“因材施教”的教育原则，这是因为人的身心发展具有

选项 A、顺序性
B、阶段性
C、平衡性
D、个别差异性

答案D

解析本题考查的是“人的身心发展特点及其对教育的制约”，旨在考查考生对人的身心发展特点及其对教育的制约的理解程度。人的身心发展的特点主要表现为：发展的顺序性、发展的阶段性、发展的差异性和发展的不平衡性。之所以要“因材施教”，是因为人的发展存在个别差异性，教育要根据学生的不同情况，有针对性地采取相应的对策。因此，正确答案为D。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/gsui777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

在教育教学中应该坚持“因材施教”的教育原则，这是因为人的身心发展具有

教育学311

学硕统考专业

简述赫尔巴特的教育性教学原则及其影响。

教育的基本要素及其之间的关系。

简述裴斯泰洛齐要素教育的基本主张。

荀子对教育作用的描述是()。

最为强调学生认知结构中新旧知识之间的联系的学习类型是()。

洋务学堂的创办类型中不包括()。

从下列两题中任选一题作答，如果两题都答，只按第Ⅰ道的成绩计入总分。试分析奥苏伯尔的讲授式教学与布鲁纳的发现式教学有何不同?并结合实际谈谈你对这两种教学模式的看法。

问卷调查特点不包括()

有关教育方针和教育目的的说法，正确的是()

这个标志的含义是提醒车辆驾驶人前方是单向行驶并且照明不好的涵洞。

患者，男，60岁。有高血压病史15年。中午与家人聚餐时突然跌倒，意识丧失，急诊入院。体检：意识轻度障碍，右侧肢体瘫痪、肌张力低下。评估该患者目前病情，最需要关注的问题是

(2003)第二类防雷建筑物中，高度超过多少米的钢筋混凝土结构、钢结构建筑物，应采取防侧击雷和等电位的保护措施?

某事故经调查发现，主要是由于勘察过程中地基承载能力估计错误造成的。按照事故产生的原因划分，该质量事故应判定为()。

除享有单独关境地区的我国全部领域属于我国的关境范围。()

心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。()

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人，人与社会．人与自然之间的关系。()

WhathappenedtoPetelastFourthofJuly?WhichisNOTtrueofsparklers?

Doyoueverwishyouweremoreoptimistic,someonewhoalways(51)tobesuccessful?Havingsomeonearound(52)(变化)alway