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阅读材料,并按要求作答。 质数和合数 找出1~20各数的因数,看看它们的因数的个数有什么规律。 一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。如2,3,5,7都是质数。 一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。如4,6
阅读材料,并按要求作答。 质数和合数 找出1~20各数的因数,看看它们的因数的个数有什么规律。 一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。如2,3,5,7都是质数。 一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。如4,6
admin
2021-01-15
56
问题
阅读材料,并按要求作答。
质数和合数
找出1~20各数的因数,看看它们的因数的个数有什么规律。
一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。如2,3,5,7都是质数。
一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。如4,6,15,49都是合数。
判断下列各数中哪些是质数,哪些是合数。
17 22 29 35 37 87 93 96
找出100以内的质数,做一个质数表。
问题:
如指导高年段小学生学习,试拟定教学目标与教学重点。
选项
答案
教学目标: ①知识与技能目标:理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,会把自然数按因数的个数进行分类。知道100以内的质数,熟记20以内的质数。 ②过程与方法目标:通过类比的方法,理解数的不同分类方法,培养学生的分类思维。 ③情感态度与价值观目标:激发学生学习数学的兴趣,培养学生认真学习,善于思考的学习品质。 教学重点:理解、掌握质数、合数的概念;准确判断一个数是质数还是合数。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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