教师反思的过程分为以下四个环节：具体经验、观察分析、抽象的重新概括、___________。教师借此来提高反思能力，从而也提高教学能力。

admin2019-04-26 47

问题教师反思的过程分为以下四个环节：具体经验、观察分析、抽象的重新概括、___________。教师借此来提高反思能力，从而也提高教学能力。

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高校高等教育理论综合

教师资格

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教师反思的过程分为以下四个环节：具体经验、观察分析、抽象的重新概括、___________。教师借此来提高反思能力，从而也提高教学能力。

高校高等教育理论综合

教师资格

试述全面发展教育的构成及其关系。

决定教育的规模和速度的是________。

皮亚杰认为，儿童道德发展在可逆性阶段时，儿童的道德观念倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况。这时的儿童往往更多地从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任。

简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

游戏的________出现于20世纪60-70年代，它以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有伯莱恩、哈特与埃利斯。

教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是()。

普拉奇克根据情绪的、和__，把基本的情绪分为八种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。

记忆恢复现象

感觉指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的反映，属于简单的心理现象，主要与生理作用相联系。知觉指人脑对直接作用于感觉器官的事物的反映。

管理丛林的主要管理流派有哪些?

对公务员的考核要着重考核

某鸡场散养的4周龄仔鸡，多数出现头、翅下垂，眼半闭，步态蹒跚，食欲缺乏，下痢，排淡绿色恶臭粪便等症状；部分病鸡冠、肉髯发绀，呈暗黑色。防治该病的药物是

A．异氟醚B．赛拉嗪C．氯胺酮D．丙泊酚E．赛拉唑母猫，1岁，主人要求做绝育手术，适宜的麻醉药是()

激活补体能力最强的免疫球蛋白是

A、颅内动脉瘤B、后颅凹肿瘤C、颞部巨大硬脑膜外血肿D、脑挫裂伤E、脑膜膨出易造成蛛网膜下腔出血的疾病是

(2006年)细直杆AB由另两细杆O1A与O2B铰接悬挂。O1ABO2并组成平行四边形(见图4-39)。杆AB的运动形式为()。

最高层次的社区参与形式是()。

根据下列材料回答问题。2015年第二季度我国火力发电量比上年同期少()。

"I’dliketobuyanexpensivecamera.""Well,wehaveseveralmodelsforyou______."

教师反思的过程分为以下四个环节：具体经验、观察分析、抽象的重新概括、___________。教师借此来提高反思能力，从而也提高教学能力。

高校高等教育理论综合

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试述全面发展教育的构成及其关系。

决定教育的规模和速度的是________。

皮亚杰认为，儿童道德发展在可逆性阶段时，儿童的道德观念倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况。这时的儿童往往更多地从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任。

简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

游戏的________出现于20世纪60-70年代，它以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有伯莱恩、哈特与埃利斯。

教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是()。

普拉奇克根据情绪的______、______和______，把基本的情绪分为八种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。

记忆恢复现象

感觉指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物______的反映，属于简单的心理现象，主要与生理作用相联系。知觉指人脑对直接作用于感觉器官的事物______的反映。

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对公务员的考核要着重考核

某鸡场散养的4周龄仔鸡，多数出现头、翅下垂，眼半闭，步态蹒跚，食欲缺乏，下痢，排淡绿色恶臭粪便等症状；部分病鸡冠、肉髯发绀，呈暗黑色。防治该病的药物是

A．异氟醚B．赛拉嗪C．氯胺酮D．丙泊酚E．赛拉唑母猫，1岁，主人要求做绝育手术，适宜的麻醉药是()

激活补体能力最强的免疫球蛋白是

A、颅内动脉瘤B、后颅凹肿瘤C、颞部巨大硬脑膜外血肿D、脑挫裂伤E、脑膜膨出易造成蛛网膜下腔出血的疾病是

(2006年)细直杆AB由另两细杆O1A与O2B铰接悬挂。O1ABO2并组成平行四边形(见图4-39)。杆AB的运动形式为()。

最高层次的社区参与形式是()。

根据下列材料回答问题。2015年第二季度我国火力发电量比上年同期少()。

"I’dliketobuyanexpensivecamera.""Well,wehaveseveralmodelsforyou______."

普拉奇克根据情绪的、和__，把基本的情绪分为八种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。

感觉指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的反映，属于简单的心理现象，主要与生理作用相联系。知觉指人脑对直接作用于感觉器官的事物的反映。