深度为n(n＞0)的二叉树最多有【】个结点。

admin2009-01-15 76

问题深度为n(n＞0)的二叉树最多有【】个结点。

选项

答案2n-1

解析

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二级C

NCRE全国计算机二级

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深度为n(n＞0)的二叉树最多有【】个结点。

二级C

NCRE全国计算机二级

以下函数的功能是()。voidfun(chara，charb){while((b=a)！=’＼0’){a++；b++；}}

有以下程序段inta，b，C；a=10；b=50；c=30；if(a>b)a=b，b=c；c=a；printf("a=％db=％dc=％d＼n"，a，b，c)；程序的输出结果是

关于return语句的叙述中错误的是()。

以下能正确表述算式sin(2πr+30°)的C语言表达式是（）。

设有下面的定义：structst{inta；floatb；}d；int*p；要使p指向结构变量d中的a成员，正确的赋值语句是()。

设有某函数的说明为int*func(inta[10]，intn)；则下列叙述中，正确的是

通常软件测试实施的步骤是

对关系S和R进行集合运算，结果中既包含S中的所有元组也包含R中的所有元组，这样的集合运算称为()。

以下关于逻辑运算符两侧运算对象的叙述中正确的是

下面属于黑盒测试方法的是

司唾液腺分泌的神经是和；传导味觉冲动的神经是_和_。

女性，22岁。因右下智牙低位埋伏阻生，要求拔除。常用的麻醉药物是()

用友软件中，关于记账的说法正确的有()。

将个案工作方法运用于矫正社会工作中，社会工作者要注意的问题包括()。

心理辅导

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。

房屋对于()相当于()对于象牙

在下列“假如我是区政协委员”的模拟情境中，“我”的行为合理的是：

设X，Y为两个随机变量，其中E(X)=2，E(Y)=一1，D(X)=9，D(Y)=16，且X，Y的相关系数为由切比雪夫不等式得P{|X+Y一1|≤10}≥()．

Themostvocalopponentsofimmigrationreformsayit’snotjustthefearof(1)_jobstoforeignworkersthat(2)_their

深度为n(n＞0)的二叉树最多有【 】个结点。

二级C

NCRE全国计算机二级

以下函数的功能是()。voidfun(char*a，char*b){while((*b=*a)！=’＼0’){a++；b++；}}

有以下程序段inta，b，C；a=10；b=50；c=30；if(a>b)a=b，b=c；c=a；printf("a=％db=％dc=％d＼n"，a，b，c)；程序的输出结果是

关于return语句的叙述中错误的是()。

以下能正确表述算式sin(2πr+30°)的C语言表达式是（）。

设有下面的定义：structst{inta；floatb；}d；int*p；要使p指向结构变量d中的a成员，正确的赋值语句是()。

设有某函数的说明为int*func(inta[10]，intn)；则下列叙述中，正确的是

通常软件测试实施的步骤是

对关系S和R进行集合运算，结果中既包含S中的所有元组也包含R中的所有元组，这样的集合运算称为()。

以下关于逻辑运算符两侧运算对象的叙述中正确的是

下面属于黑盒测试方法的是

司唾液腺分泌的神经是和；传导味觉冲动的神经是_______和_______。

女性，22岁。因右下智牙低位埋伏阻生，要求拔除。常用的麻醉药物是()

用友软件中，关于记账的说法正确的有()。

将个案工作方法运用于矫正社会工作中，社会工作者要注意的问题包括()。

心理辅导

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。

房屋对于()相当于()对于象牙

在下列“假如我是区政协委员”的模拟情境中，“我”的行为合理的是：

设X，Y为两个随机变量，其中E(X)=2，E(Y)=一1，D(X)=9，D(Y)=16，且X，Y的相关系数为由切比雪夫不等式得P{|X+Y一1|≤10}≥()．

Themostvocalopponentsofimmigrationreformsayit’snotjustthefearof(1)_____jobstoforeignworkersthat(2)_____their

深度为n(n＞0)的二叉树最多有【】个结点。

以下函数的功能是()。voidfun(chara，charb){while((b=a)！=’＼0’){a++；b++；}}

司唾液腺分泌的神经是和；传导味觉冲动的神经是_和_。

Themostvocalopponentsofimmigrationreformsayit’snotjustthefearof(1)_jobstoforeignworkersthat(2)_their