某教师在上外国美术作品的欣赏课时，先播放了一段国外艺术大师作品集锦，又介绍了其中的文艺复兴时期的作品，讲述了文艺复兴“三杰”的生平和成就，最后在讲述作品《大卫》的真实人物故事中，下课铃响了。该节课生动有趣，课堂气氛活跃。　　问题：你认为这节课成功吗?为什

admin2016-04-12 41

问题某教师在上外国美术作品的欣赏课时，先播放了一段国外艺术大师作品集锦，又介绍了其中的文艺复兴时期的作品，讲述了文艺复兴“三杰”的生平和成就，最后在讲述作品《大卫》的真实人物故事中，下课铃响了。该节课生动有趣，课堂气氛活跃。
　　问题：你认为这节课成功吗?为什么?

选项

答案我认为这节课并不成功，还有很多不足之处。　　这位教师采用播放视频，讲述生平、故事等手法，能够充分调动学生的兴趣，吸引学生的注意力，使课堂气氛活跃，这符合新课改当中的采用多种手法进行教学的要求，这点是值得肯定的。但是，《义务教育阶段美术课程标准(2011年版)》中提出了“学生为主体，教师为主导”的教学理念，而在这位教师的教学中，一直由教师占据主体地位，采用传统的传授式教学方法，整节课没有体现学生参与到学习活动当中，忽略了学生的主体地位，不符合新课改的教学理念。因此，我认为这节课并不成功。

解析

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美术学科知识与教学能力

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