【2014年山西大同.单选】在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为( )。

admin2016-12-14 26

问题【2014年山西大同.单选】在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为( )。

选项 A、智慧技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能

答案B

解析加涅提出了五种学习结果，并把它们看作是五种学习类型。它们分别是：①智慧技能。表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部的信息。②认知策略。表现为用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。③言语信息。表现为学会陈述观念的能力。④动作技能。表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。⑤态度。表现为影响着个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。题干描述的学生具有较高水平的认知策略。

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【2014年山西大同.单选】在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为( )。

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对人的身心发展来说，学校教育是()环境。

能够把学生的未来生活世界和现实生活世界统一起来的课程内容组织形式是()。

学生问：“老师，我考试总是很紧张，怎么办?”老师说：“你学习不够努力，没有复习好，所以就紧张了。”从对话中可看出这位老师缺乏()。

个人本位论的价值取向，即把人的价值看成高于社会价值，把人作为根本所在的思想主张。其特点是重视人的价值，把个性发展及其个体发展及学员的满足视为教育的价值所在。以下属于个人本位论思想代表人物的是()。

在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的是()的观点。

在教育学史上，认为人的知识都是学习得来的，人的差别都是教育产生的结果的英国教育家是()。

教师职业最重要的本质特征是()。

A、B、C、D、A题面图形都包含两个元素，并且前一个图形中位于表层的图形，到了第二幅图中变成了被覆盖的图形。所以，应选项中，被覆盖的图形元素应是四角星，只有A项符合这一规律，故正确答案为A。

在教育起源问题上．认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()。

语无伦次，笑骂狂言，登高而歌，弃衣而走，可诊断为

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乙类菲处方药专有标识为

根据《环境保护法》，建设项目中防治污染的设施与主体工程应当（　　）。

商业银行外部营销场所不得长期持续存在，摊位使用或租用时间一个季度累计不超过()天。

关于事业单位人事制度改革的问题及对策，下列说法错误的是()。

某天五个朋友聚会，其中一个人历数喝酒对身体的危害，并热心地劝告大家戒酒。他逐个询问说：“你现在戒酒了吗?”四个人的回答各不同。请根据他们的回答，判断这四个人当中，谁没有违反这个推理隐含的前提()。

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在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的是()的观点。

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