2. 职业资格
  3. 阅读材料，并按要求作答。 ①同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵(两端要栽)，一共需要多少棵树苗? 园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远? ②大象馆和猩猩馆相距60米。绿化队要在两馆间的小路

阅读材料，并按要求作答。 ①同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵(两端要栽)，一共需要多少棵树苗? 园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远? ②大象馆和猩猩馆相距60米。绿化队要在两馆间的小路

admin2021-01-15  50
问题 阅读材料，并按要求作答。
①同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵(两端要栽)，一共需要多少棵树苗?

园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远?
②大象馆和猩猩馆相距60米。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树，相邻两棵树之间的距离是3米，一共要栽几棵树?

60÷3=20
200(    )=(    )
(    )×2=(    )
答：一共要栽________棵树。
问题：
根据拟定的教学目标，设计本节课的新授课环节。
选项
答案新授环节设计如下： ①初步探究：通过多媒体课件的形式出示实例。在展示实例以后教师给出以下三个要求： a．学生读题，理解题意； b．同学之间互相交流，理解题目意思； c．学生回答发现的信息。 学生发现信息以后，得出结果：长20米、每隔5米、两端都栽。 教师对学生的回答给予补充，：并引导学生猜想应该要种几根树苗。请学生采用简单明了的方法，动手在自己的本子上画图种一种，算算一共需要多少棵树苗。 鼓励学生上黑板演示自己的想法，并给以评价鼓励。 教师给予补充：我们来看一下，每隔5米一棵，把这条小路分成了几段?(4段)，也就是说有4个间隔，怎么列算式呢? 20÷5=44+1=5(棵) 20÷5表示什么?(间隔数) 为什么还要加1?(因为两端都要种，所以棵数比间隔数多1) [*] ②合作探究、寻找规律。 a．小组探究，给予充分的时间。 师：当间隔长是1米、2米、4米、10米时，间隔数和棵数又是多少呢?请同学们用刚才的方法来研究并完成题纸中的表格。 汇报结果，并说出规律。老师用贴纸的方式把规律贴在黑板上。 b．请同学们很自豪地把自己总结的规律读一遍。 规律一：棵数=间隔数+1=全长÷间隔长+1 规律二：总长=间隔长×间隔数=间隔长×(棵数-1) 规律三：间隔长=总长÷间隔数=总长÷(棵数-1) ③巩固应用。 教师给予实例：同学们既发现了规律，又总结了方法，真了不起。老师这里有一道题，把明明难住了，我们来帮帮他。出示题目：绿化队要在全长1000米的马路一边植树，每隔5米栽一棵(两端要栽)，一共需要多少棵树苗? 让学生独立解决问题，讲出自己的思路，教师给予鼓励。
解析
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