2. 专升本
  3. 阅读下面的文字： 少时，会母所，母问：“何往?”女答以园中共话。媪曰：“饭熟已久，有何长言，周遮乃尔。”女曰：“大哥欲我共寝。”言未已，生大窘，急目瞪之。女微笑而止。幸媪不闻，犹絮絮究诘。生急以他词掩之，因小语责女。女曰：“适此语不应说耶?”生曰：

阅读下面的文字： 少时，会母所，母问：“何往?”女答以园中共话。媪曰：“饭熟已久，有何长言，周遮乃尔。”女曰：“大哥欲我共寝。”言未已，生大窘，急目瞪之。女微笑而止。幸媪不闻，犹絮絮究诘。生急以他词掩之，因小语责女。女曰：“适此语不应说耶?”生曰：

admin2018-04-12  55
问题 阅读下面的文字：
    少时，会母所，母问：“何往?”女答以园中共话。媪曰：“饭熟已久，有何长言，周遮乃尔。”女曰：“大哥欲我共寝。”言未已，生大窘，急目瞪之。女微笑而止。幸媪不闻，犹絮絮究诘。生急以他词掩之，因小语责女。女曰：“适此语不应说耶?”生曰：“此背人语。”女曰：“背他人，岂得背老母。且寝处亦常事，何讳之?”生恨其痴，无术可以悟之。(蒲松龄《婴宁》)
    请回答：
    (1)这里表现出婴宁怎样的性格特征?
    (2)这里运用了怎样的人物描写方法?
    (3)写王子服的“窘”态，对刻画婴宁性格有何作用?
    (4)鬼母的言行说明了什么?
选项
答案(1)憨痴。主要表现为不解男女风情，不谙世事。 (2)主要是对话描写，其次是情态描写。 (3)对比反衬。 (4)鬼母是故作聋哑，实际上是暗中加速促成王子服与婴宁的结合，以最终完成托养的义务。
解析
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