2. 考研
  3. 认知策略学习的特殊性是什么?

认知策略学习的特殊性是什么?

admin2016-01-15  48
问题 认知策略学习的特殊性是什么?
选项
答案认知策略的学习具有不同于一般智慧技能学习的特点： 第一，支配认知策略的规则具有内潜性。根据加涅的学习结果分类，支配智慧技能的规知策略的规则是对内的。对外办事的规则易于通过实物或其他媒体进行演示，而由于人的认知活动潜藏于人脑内部，无法直接观察到，所以难以把支配人的认知活动的规则用演示的方法告诉学生。 第二，支配认知策略的规则具有高度概括性和模糊性。学生要学习的认知策略主要是思维与解决问题的策略。支配这些策略的规则一般具有高度的概括性。支配认知策略的规则的高度概括性也给它带来了模糊性。 第三，支配认知策略的规则多数是启发式的。 由于这是特点，认知策略的学习一般比智慧技能的学习更困难，需要接触的例子更多，需要变式练习的机会更多，需要从外界得到更具体的反馈和纠正，需要反省认知的参与。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/hI5i777K
本试题收录于： 教育学311题库学硕统考专业分类
0

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)