Ⅰ级易燃气体的爆炸下限为( )。

admin2020-10-29 43

问题 Ⅰ级易燃气体的爆炸下限为( )。

选项 A、＜5％
B、＜10％
C、≤5％
D、≤10％

答案B

解析 Ⅰ级易燃气体的爆炸下限为＜10％。易燃气体分为二级。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/hOcu777K

本试题收录于：消防安全技术实务题库一级消防工程师分类

消防安全技术实务

一级消防工程师

相关试题推荐

某商场地上4层，地下2层，建筑高度20m，总建筑面积36000m2。每层建筑面积6000m，地下二层商场室内地面与室外出入口地坪高差为11m。该商场地下部分消防设计应满足()要求。
()应急预案是指针对具有一定规模(建筑规模由社会单位根据实际情况确定)的多层建(构)筑物，在可能发生火灾、爆炸等灾害事故的情况下所编制的应急预案。
对于建筑火灾而言，发展过程大致可分为初期增长阶段、充分发展阶段和衰减阶段。在发展期，按照t方特征火灾模型，火灾中热量的释放速率与()的平方成正比。
下列干粉灭火系统选择阀安装要求中，不符合要求的是()。
火灾风险等级中，高风险风险等级为()级。
防烟分区如果面积过大，会使烟气波及面积扩大，导致受灾面增加，不利于安全疏散和扑救；如果面积过小，不仅影响使用，还会提高工程造价。每个防烟分区的面积不宜大于()m2。
对某商场地下车库的机械排烟系统进行验收时，选择一个防烟分区的一只感温探测器和一只手动报警装置进行模拟火灾试验，然后观察排烟阀和排烟风机的动作情况，并使用风速仪测试相应排烟口处的风速。下列现场情况及排烟口处的风速测试结果中，符合验收要求的是()。
一级耐火等级的单层、多层厂房(仓库)，当采用自动喷水灭火系统能有效保护采用无防火保护的金属结构构件的全部部位时，其屋顶承重构件的耐火极限不应低于()。
电缆井、管道井与房间、走道等相连通的孔隙，采用()的封堵材料封堵。

随机试题

慢性淋巴细胞白血病可并发
构建了较完整的美德论体系的西方古代哲学家是
气管切开术的注意事项不包括
某女性患者，39岁。因口腔黏膜反复起疱9个多月就诊，起疱与进食无关，疱损可破溃形成溃疡。临床检查可见上下牙唇颊侧牙龈黏膜有多个水疱或糜烂面，探针无法平行探入疱损周围黏膜下，左侧舌腭弓黏膜有瘢痕挛缩，患者不曾用过任何抗免疫治疗。关于该疱损的说法，下列哪项可能
典型溃疡性结肠炎患者大便的特点是
下列实测数据中，不符合卷管制作要求的有()。
根据下列材料，回答下列问题。根据上图，年末移动电话用户数增幅最大的年份是哪一年?()
以教育事实为主的科学研究成果主要包括()
A、Presentanewbooktotheclass.B、Readmorethanonebook.C、Readthebookmorethoroughly.D、Readthebooktotheclass.BW:
A、Itallowsphotosofpaintingsofridiculousfigures.B、Itdoesn’tallowphotoshavingnoeducationalpurposes.C、Itallowspho

最新回复(0)

Ⅰ级易燃气体的爆炸下限为( )。

消防安全技术实务

一级消防工程师

某商场地上4层，地下2层，建筑高度20m，总建筑面积36000m2。每层建筑面积6000m，地下二层商场室内地面与室外出入口地坪高差为11m。该商场地下部分消防设计应满足()要求。

()应急预案是指针对具有一定规模(建筑规模由社会单位根据实际情况确定)的多层建(构)筑物，在可能发生火灾、爆炸等灾害事故的情况下所编制的应急预案。

对于建筑火灾而言，发展过程大致可分为初期增长阶段、充分发展阶段和衰减阶段。在发展期，按照t方特征火灾模型，火灾中热量的释放速率与()的平方成正比。

下列干粉灭火系统选择阀安装要求中，不符合要求的是()。

火灾风险等级中，高风险风险等级为()级。

防烟分区如果面积过大，会使烟气波及面积扩大，导致受灾面增加，不利于安全疏散和扑救；如果面积过小，不仅影响使用，还会提高工程造价。每个防烟分区的面积不宜大于()m2。

一级耐火等级的单层、多层厂房(仓库)，当采用自动喷水灭火系统能有效保护采用无防火保护的金属结构构件的全部部位时，其屋顶承重构件的耐火极限不应低于()。

电缆井、管道井与房间、走道等相连通的孔隙，采用()的封堵材料封堵。

慢性淋巴细胞白血病可并发

构建了较完整的美德论体系的西方古代哲学家是

气管切开术的注意事项不包括

典型溃疡性结肠炎患者大便的特点是

下列实测数据中，不符合卷管制作要求的有()。

根据下列材料，回答下列问题。根据上图，年末移动电话用户数增幅最大的年份是哪一年?()

以教育事实为主的科学研究成果主要包括()

A、Presentanewbooktotheclass.B、Readmorethanonebook.C、Readthebookmorethoroughly.D、Readthebooktotheclass.BW:

A、Itallowsphotosofpaintingsofridiculousfigures.B、Itdoesn’tallowphotoshavingnoeducationalpurposes.C、Itallowspho