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第三个发展阶段以后的海伊斯科普课程目标发生了几个方面的变化?
第三个发展阶段以后的海伊斯科普课程目标发生了几个方面的变化?
admin
2018-01-10
64
问题
第三个发展阶段以后的海伊斯科普课程目标发生了几个方面的变化?
选项
答案
(1)那些被称为是“认知发展的关键经验”的东西基本保留，但增加了“主动学习”这一部分，课程设计者强调他们的意图是将结构化的目标隐含在儿童活动的背景之中，这一改变是向建构主义方向的明显转变。(2)具体的目标领域也发生了一些变化，如数概念的目标已从排序中分离出来。(3)考虑了儿童社会情感方面的目标。
解析
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