请对课题“探索直线平行的条件”一课的教材和学习任务进行分析。

admin2016-01-30 44

问题请对课题“探索直线平行的条件”一课的教材和学习任务进行分析。

选项

答案教材分析：生活中存在着丰富的几何图形，探索直线平行的条件就是在生动有趣的问题情境中，让学生经历探索直线平行的全过程，通过观察、操作、推理、交流等数学活动中，得到同位角的概念和“同位角相等，两直线平行”的结论，同时教材在探索直线平行的条件中自然地引入了“三线八角”，而不是孤立地处理这些内容。学习任务分析：在以前学习知识的基础上，培养学生的知识和能力，经历一系列探索、交流活动，发展空间观念；在数学中思考；通过“转动木条”的活动，锻炼学生观察、想象、思考的能力；在实际操作中，使学生认识“同位角相等，两直线平行”的结论，并用自己的语言说出结论；同时应力图在学习中逐步达成学生的相关情感态度目标。

解析

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某植株成熟叶正常，部分幼叶出现病态，用Ca(NO3)2根部施肥后幼叶恢复正常。下面是施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2+、NO3-和H2O的示意图，正确的是()。

在学习“植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”时，教师提供了植物生长调节剂在农业生产中的应用实例，这体现的课程理念是()。

某研究小组用玉米进行相关的实验，图一是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图二所示，图三示意的是一株倒伏的玉米植株。以下分析正确的是()。

如下图所示，组成一种原电池，试回答下列问题(灯泡功率合适)：电解质溶液为稀H2SO4时，灯泡(亮、不亮)。若灯泡亮，则Mg电极上发生的反应为；AI电极上发生的反应为；若灯泡不亮，其理由为(若灯泡亮，此空

从婴儿到青春期的认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段，下列选项中属于前运算阶段思维特征的是()。

工业制硫酸时，利用催化氧化反应将SO2转化为SO3是一个关键的步骤。下列关于2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)反应的图象中，正确的是________。

不等式组的解集是__________．

大量嗜酸性粒细胞的渗出可见于

护士指导椎间盘突出症患者术后早期进行直腿抬高练习，是为了预防()。

本例患儿抽搐最可能的原因是对此患儿可给以下处理，但除了

X线影像的形成与传递过程可分为5个阶段，其中不包括

相比于传统业务，银行中间业务具有的特点有()。

影响学习动机的因素有哪些?

设有如下事件过程：PrivateSubForm_Click0x=0Wlilex

Thebiggesttrendtodayintheworldoffashionisn’tsomuchwhatclothesyouarewearing,butratherwhat—orwhose—fragrancey

Sinceancienttimes,peoplehavedreamedofleavingtheirhomeplanetandexploringotherworlds.Inthelaterhalfofthe20th

Firecrewshavebeenoperatingatfull______.

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如下图所示，组成一种原电池，试回答下列问题(灯泡功率合适)：电解质溶液为稀H2SO4时，灯泡______(亮、不亮)。若灯泡亮，则Mg电极上发生的反应为______；AI电极上发生的反应为______；若灯泡不亮，其理由为______(若灯泡亮，此空

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