在当事人提供的证据相互由矛盾，无法认定原告主张的事实的情况下，通常应当( )。

admin2009-09-27 37

问题在当事人提供的证据相互由矛盾，无法认定原告主张的事实的情况下，通常应当( )。

选项 A、由人民法院负责调查证据
B、驳回诉讼请求
C、诉讼终结
D、中止诉讼

答案B

解析民诉法规定的举证责任分配的一般原则，没有提供证据或者所提供的证据不足以证明自己主张的事实的当事人，应当承担不利的裁判后果。故本题选项为B。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/hZ2y777K

本试题收录于：试卷二题库法律职业资格分类

试卷二

法律职业资格

相关试题推荐

简述法律事实的概念与种类。
价值分析方法
论我国公民基本权利的宪法救济。
试论我国公民基本权利和义务的统一性。
阅读下列宪法条文，说明其含义及相互关系。第五条中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。第十五条国家实行社会主义市场经济。国家加强经济立法，完善宏观调控。
董事的竞业禁止义务
简述公司与商事合伙企业的区别。
甲公司在银行的支票存款共有100万元人民币，该公司签发了一张面额为200万元的转账支票给乙公司。之后甲公司再没有向开户银行存款。请问：(1)乙公司所持的支票是否空头支票?如何判断空头支票?(2)空头支票的付款人是否票据债务人?为什么?
陈某转让一辆中巴车给王某但未办过户。王某为了运营，与明星汽运公司签订合同，明确挂靠该公司，王某每月向该公司交纳500元，该公司为王某代交规费、代办各种运营手续、保险等。明星汽运公司依约代王某向鸿运保险公司支付了该车的交强险费用。2015年5月，王
　　案情：赵某与钱某原本是好友，赵某受钱某之托，为钱某保管一幅名画(价值800万元)达三年之久。某日，钱某来赵某家取画时，赵某要求钱某支付10万元保管费，钱某不同意。赵某突然起了杀意，为使名画不被钱某取回进而据为已有，用花瓶猛砸钱某的头部，钱某头部受重伤后

随机试题

我国现行社会保障管理体制存在的问题是()
【适应证】1．严重通气不足：如慢性阻塞性肺部疾患引起的呼吸衰竭、哮喘持续状态，各种原因引起的中枢性呼吸衰竭和呼吸肌麻痹等。2．严重换气功能障碍：急性呼吸窘迫综合征、严重的肺部感染或内科治疗无效的急性肺水肿。3．减少呼吸功耗：胸
A、前伸不平衡B、基托边缘伸展不够C、系带区基托缓冲不够D、侧方不平衡E、义齿磨光面外形不良切咬食物时，全口义齿容易松动脱落的原因是
A．黄而黏稠，坚而成块B．白而清稀C．清稀而多泡沫D．白滑而量多，易咳E．少而黏，难咳湿痰的特征是
教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：______；______。
历史上，海南曾因地处边陲而被视为“化外之地”；在明代，海南因航海和卫戍的需要而受到重视，被称为“南溟奇甸”。改革开放以后，海南地位空前提高。在国家发展战略布局下，海南成为全国最大经济特区。海南人民努力把海南建设成生态示范省、国际旅游岛。海南的发展历史揭示的
一、注意事项1．申论考试是对应试者阅读理解能力、分析综合能力、提出和解决问题能力及语言文字表达能力的测试。2．本试卷满分为100分。考试时限为150分钟。其中阅读给定资料参考时限40分钟，作答参考时限110分钟。3．本试卷要求在给定的答题卡上作答，在
【2014年浙江省第46题】的值为()。
教唆犯的特点及成立要件。
John:Mary,I’mlookingforsomething【K1】______(interest)toread.Anysuggestions?Mary:Icanrecommend(推荐)AllJoyandNo

最新回复(0)

在当事人提供的证据相互由矛盾，无法认定原告主张的事实的情况下，通常应当( )。

试卷二

法律职业资格

简述法律事实的概念与种类。

价值分析方法

论我国公民基本权利的宪法救济。

试论我国公民基本权利和义务的统一性。

阅读下列宪法条文，说明其含义及相互关系。第五条中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。第十五条国家实行社会主义市场经济。国家加强经济立法，完善宏观调控。

董事的竞业禁止义务

简述公司与商事合伙企业的区别。

我国现行社会保障管理体制存在的问题是()

A、前伸不平衡B、基托边缘伸展不够C、系带区基托缓冲不够D、侧方不平衡E、义齿磨光面外形不良切咬食物时，全口义齿容易松动脱落的原因是

A．黄而黏稠，坚而成块B．白而清稀C．清稀而多泡沫D．白滑而量多，易咳E．少而黏，难咳湿痰的特征是

教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：______；______。

【2014年浙江省第46题】的值为()。

教唆犯的特点及成立要件。

John:Mary,I’mlookingforsomething【K1】______(interest)toread.Anysuggestions?Mary:Icanrecommend(推荐)AllJoyandNo

教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：；。