首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
简要回答我国教育目的的基本精神。
简要回答我国教育目的的基本精神。
admin
2017-03-29
60
问题
简要回答我国教育目的的基本精神。
选项
答案
我国教育目的表述虽几经变化,但其基本精神却是一致的,包含一个总的精神,就 是培养学生成为未来国家和社会发展的主人。其基本精神包括以下几个方面: (1)培养“劳动者”或“社会主义建设人才” 教育目的的这个规定,明确了我国教育的社会主义方向,也指出了我国教育培养出来的人的社会地位和社会价值。这就要求:要坚持培养劳动者的观念;要坚持全面的人才观念;要坚持脑力劳动者与体力劳动者相结合的观念。 (2)坚持全面发展 受教育者的全面发展,一般包括生理和心理两个方面的发展。生理方面的发展主要指受教育者身体的发育、机能的成熟和体力、体质的增强;心理方面的发展主要指受教育者的智、德、美等方面的发展。 (3)培养独立个性 培养受教育者的独立个性,就是要使受教育者的个性自由发展,增强受教育者的主体意识,形成受教育者的开拓精神、创造才能,提高受教育者的个人价值。这种独立个性是全面发展的独立个性,是与社会同向的个性化,自由发展是与社会同向的自由发展。独立个性的发展是受教育者的高层次的需要,也是他们使命感、事业心、创造性的源泉。 总之,我国教育目的的基本精神就是培养德、智、体、美全面发展的、具有创新精神、实践能力和独立个性的社会主义现代化的建设者。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/hb0a777K
本试题收录于:
教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
0
教育硕士(教育综合)
专业硕士
相关试题推荐
论述人际关系的发展阶段。【南京师范大学2014】
什么是社会懈怠?其影响因素是什么?在组织中如何减少这种影响?【北京大学2013】
简述洛克的目标设置理论。【北京大学2015】
试论述在咨询过程中,咨询双方的责任、权利与义务。
笔为剑的一名优秀的学生在统计考试中表现得很糟糕,根据维纳的归因理论,笔为剑该如何去安慰这个学生才更为有效?
认为功能的丧失与特定部位无关,与受损面积有关是哪种脑机能学说的观点?()
专业技能的发展是主体将陈述性知识转化为程序性认知的过程,这个过程称为()。
试述德育过程是培养学生知情意行的过程。
简述奥苏贝尔的认知同化理论。
简述蔡元培的“五育并举”思想。
随机试题
设二维随机变量(X,Y)的概率密度为f(x,y)=则常数c=________.
奶牛产后65天内未见明显的发情表现,直肠检查卵巢上有一小的黄体遗迹,但无卵泡发育,卵巢的质地和形状无明显变化。与该病无关的病因是
属于人畜共患病的是
患者,男,42岁,心悸失眠,虚烦,咽干,盗汗,脉细数。用药宜选
应用J6级经纬仪测角时,边长大于()m时,宜用一测回。
当工程变更减少了工程量或工作内容时,实际完工所需天数也相应缩短,则()合同工期。
犯罪未完成形态存在于()。
决定必须由()。
有人从法律操作的层面提出,农民画申遗会造成著作权认定的矛盾,因为国家和民族的文化遗产,作者是集体性和匿名性的,而农民画的作者非常明确,具有著作权法所规定的主客体条件。根据文意,下列说法不正确的是()。
小张约小李第二天去商场,小李说:“如果明天不下雨,我去爬山。”第二天,天下起了毛毛细雨,小张以为小李不会去爬山了,就去小李的宿舍找他,谁知小李仍然去爬山了。待两人又见面时,小张责怪小李食言,既然天下雨了,为什么还去爬山;小李却说,他并没有食言,是小张的推论
最新回复
(
0
)