2. 职业资格
  3. 在编写教材时，要按照不同年龄阶段学生的发展水平组织知识、技能内容，构成教材体系，还要注意教材的各个不同组成部分，即文字、插图、实验、练习等的作用，使之相互配合，形成教科书的特殊体系。这体现了编写课程标准和教科书要求中的( )。

在编写教材时，要按照不同年龄阶段学生的发展水平组织知识、技能内容，构成教材体系，还要注意教材的各个不同组成部分，即文字、插图、实验、练习等的作用，使之相互配合，形成教科书的特殊体系。这体现了编写课程标准和教科书要求中的( )。

admin2020-11-27  42
问题 在编写教材时，要按照不同年龄阶段学生的发展水平组织知识、技能内容，构成教材体系，还要注意教材的各个不同组成部分，即文字、插图、实验、练习等的作用，使之相互配合，形成教科书的特殊体系。这体现了编写课程标准和教科书要求中的(    )。
选项 A、科学性与思想性统一
B、理论与实践统一
C、传授知识、技能与培养能力相结合
D、知识的内在逻辑与教学法要求统一
答案D
解析 教材编写的原则和要求：
①按照不同学科的特点，体现科学性与思想性。
②强调内容的基础性。
③在保证科学性的前提下，教材还要考虑我国社会发展现实水平和教育现状，必须注意到教材对大多数学生和学校的适用性。
④在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。
⑤教科书的编排形式要有利于学生的学习。
⑥教科书编写要兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。在编写教材时，按照不同年龄阶段学生的发展水平组织知识、技能内容，构成教材体系，注意教材的各个不同组成部分，使之相互配合，形成教科书的特殊体系符合知识的内在逻辑与教学法要求统一的要求。
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