某施工合同的合同工期为20个月，专用条款规定，承包人提前竣工或延误竣工均按月计算奖金和拖期违约赔偿金。施工至第16个月，因承包人投入的机械设备不足导致实际进度滞后，工程师要求承包人修改计划。承包人提交修改后的进度计划竣工时间为第22个月，工程师考虑该计划反

admin2013-06-05 63

问题某施工合同的合同工期为20个月，专用条款规定，承包人提前竣工或延误竣工均按月计算奖金和拖期违约赔偿金。施工至第16个月，因承包人投入的机械设备不足导致实际进度滞后，工程师要求承包人修改计划。承包人提交修改后的进度计划竣工时间为第22个月，工程师考虑该计划反映了承包人的实际能力，认可了修改的计划。承包人实际竣工时间为第21个月，则竣工结算时应按(　　)。

选项 A、延误1个月竣工赔偿
B、提前1个月竣工奖励
C、不追究延误竣工责任，也不给予奖励
D、考虑工程师的认可作用，按延误0.5个月赔偿

答案A

解析

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建设工程合同管理

一级监理工程师

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建设工程合同管理

一级监理工程师

下列质量事故中，属于建设单位责任的有()。

利用横道图表示工程进度计划的主要特点是()。

在建设工程进度控制计划体系中，属于设计单位计划系统的是()。

在有足够工作面的前提下，组织()时，施工工期最短。

项目监理机构对施工总进度计划审查的基本要求是()。

公路工程交工验收应当具备的条件有()。

在公路工程施工进度控制的措施中，对建设单位提出应急赶工给予赶工费用补偿的属于()措施。

下列费用中，不应列入建筑安装工程材料费的是()。

某项目，建安工程费3000万元，设备购置费4000万元，工程建设其他费用600万元，建设期利息200万元，铺底流动资金160万元，建设期的估算税金额45万元，则该项目的静态投资为()万元。

按合同条款规定，承包人应在发出延期意向通知书后()天内，向监理人正式递交延期通知书。

分析缺陷出现和数量变化趋势的规律，以便为判断该缺陷属人为责任、工艺欠周详还是条件变化提供有力的依据。()

乙型脑炎的主要传播媒介是

缺隙保持器的适应证是乳牙早失，牙冠上覆盖有较厚的骨组织，恒牙胚牙根形成不足

患者。男性。54岁。既往史不详。突然发生呼吸困难，满肺哮鸣音，心率110次／min，心脏听不清有无杂音。宜首选的药物是

如图所示，托架承受均布荷载q作用，设撑杆AB为细长压杆，其两端铰支，已知材料弹性模量为E，截面惯性矩为I，当均布荷载q达到()时，杆AB处于临界状态。

支顶危石、悬岩，其砌体基础应置于完整、稳固的岩体上，并()。

()与银行间债券市场共同构成我国的债券市场。

(2013年卷一第22题)在中国设有办事处的美国某公司欲就其一项发明创造在中国申请专利。该公司可以通过下列哪种方式提交其申请?

教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和．

建设工程合同管理

一级监理工程师

下列质量事故中，属于建设单位责任的有()。

利用横道图表示工程进度计划的主要特点是()。

在建设工程进度控制计划体系中，属于设计单位计划系统的是()。

在有足够工作面的前提下，组织()时，施工工期最短。

项目监理机构对施工总进度计划审查的基本要求是()。

公路工程交工验收应当具备的条件有()。

在公路工程施工进度控制的措施中，对建设单位提出应急赶工给予赶工费用补偿的属于()措施。

下列费用中，不应列入建筑安装工程材料费的是()。

某项目，建安工程费3000万元，设备购置费4000万元，工程建设其他费用600万元，建设期利息200万元，铺底流动资金160万元，建设期的估算税金额45万元，则该项目的静态投资为()万元。

按合同条款规定，承包人应在发出延期意向通知书后()天内，向监理人正式递交延期通知书。

分析缺陷出现和数量变化趋势的规律，以便为判断该缺陷属人为责任、工艺欠周详还是条件变化提供有力的依据。()

乙型脑炎的主要传播媒介是

缺隙保持器的适应证是乳牙早失，牙冠上覆盖有较厚的骨组织，恒牙胚牙根形成不足

患者。男性。54岁。既往史不详。突然发生呼吸困难，满肺哮鸣音，心率110次／min，心脏听不清有无杂音。宜首选的药物是

如图所示，托架承受均布荷载q作用，设撑杆AB为细长压杆，其两端铰支，已知材料弹性模量为E，截面惯性矩为I，当均布荷载q达到()时，杆AB处于临界状态。

支顶危石、悬岩，其砌体基础应置于完整、稳固的岩体上，并()。

()与银行间债券市场共同构成我国的债券市场。

(2013年卷一第22题)在中国设有办事处的美国某公司欲就其一项发明创造在中国申请专利。该公司可以通过下列哪种方式提交其申请?

教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式__________和__________．

教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和．