教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力，使人的各种能力和谐发展。这种教育目的价值去想是（）

admin2019-12-09 35

问题教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力，使人的各种能力和谐发展。这种教育目的价值去想是（）

选项 A、社会本位论
B、个人本位论
C、人格本位论
D、生活本位论

答案C

解析与“个人本位论”相比，“人格本位论”更注重受教育者完整人格的陶冶，它虽然也主要是指向人的和谐发展，但不似“个人本位论”那样仅从人的本性出发，仅强调顺应人的自然发展，它在突出人的价值的同时，也比“个人本位论”更多地关注到了社会的需要。这是一种介于“个人本位论”与“社会本位论”之间的一种教育目的观(但主要是偏向于“个人本位论”)。瑞士教育家裴斯泰洛齐认为，教育目的在于发展人的一切天赋力量和能力，使人的各种能力和谐发展。在他看来，人的一切才能必须获得最大限度的发展，因为每一个人都具有天赋的能力和力量，这种能力和力量都具有从不活动状态到充分发展的倾向。另一方面，他又注意到，人是社会性的动物，人的发展是有社会目的的，人的各种能力的发展，乃是“人类的普遍需要”。他说：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。发展人的内在力量，不得不利用社会与人生相结合的教育办法，从而使其得到人的品德、家庭幸福、工作能力，直到实现社会上的需要。”因此，题干所述体现的教育目的价值取向是人格本位论。具体内容可参看郑金洲著的《教育通论》。

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在下面的横线处填上适当的语句，使每个句子都是比喻句，使所填的三句话又构成前后连贯的排比句。没有想象，思维_____，_；没有想象，思维_；没有想象，思维_____。

请根据语境，续写一个句子。大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；_，_。

仿照下面一段话造句。例句：蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。要求：句子结构与上文相似，内容要有一定的哲理性。仿写：

简要分析下面这首诗中，首句中“绿”字的妙处。送何遁山人归蜀梅尧臣春风人树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，

下列对句子的修辞方法分析错误的一项是()。

天然气管输系统是由输气首站至用户的各种管道及设备组成的采、输、供气网络。()

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下肢静脉曲张的患者，临床表现为凹陷性水肿的最好发的部位是

常用的平衡盐溶液为（）

男性，50岁。诊断肝硬化2年，1年前行食管钡餐检查，发现食管下段虫蚀样充盈缺损。2天前曾有黑便，继之出现嗜睡，晚间烦躁不安入急诊。体检：双手有扑翼样震颤。下列何种因素引起的肝性昏迷预后最好

“药物具有的治疗作用以外的药理作用”可称为

储户张某到银行要求提前支取其妻子的定期存款，这项业务必须遵守的规定有()。[2009年10月真题]

在图17所示电路的适当位置，标出表示电压表和电流表的符号，并用“+”或“一”标明正、负接线柱。

下列各句中，没有语病的一句是()。

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