2. 职业资格
  3. 请认真阅读下文，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 根据拟定的教学目标，设计教学思路与方法。

请认真阅读下文，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 根据拟定的教学目标，设计教学思路与方法。

admin2023-03-14  60
问题 请认真阅读下文，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
根据拟定的教学目标，设计教学思路与方法。
选项
答案教学思路与方法 一、展示图片，谈话导入 教师展示一群系着红领巾的少先队员去郊游的图片，简要询问学生关于郊游的记忆，从学生的回答中提取量词并写在黑板上，随后导入新课。 二、初读课文，认读生字 1、学生自由朗读课文。 2、教师领读，提醒学生圈画自己不会读、不会写的生字。 3、师生齐声朗读课文。 三、再读课文，深入理解 1、教师提示学生课文四个小节描绘了四个场景，学生小声朗读课文。 2、教师带领学生分节学习课文。 (1)第一、二、三小节 ①教师将课前准备好的关于海鸥、帆船、军舰、港湾、鱼塘、稻田、垂柳、花园、小溪、石桥、翠竹、飞鸟的图片粘贴在黑板上，学生说出图片中事物的名称。 ②教师再将写有数字“一”、量词“只”“条”“艘”“处”“方”“块”“行”“座”“道”“丛”“群”的卡片粘贴在黑板上，学生先不看课文连线，之后再翻看课文确认及纠错。 ③教师询问学生海里、海上、乡村、山间竹林还有什么，引导学生用上述量词来修饰这些事物。 ④教师圈画“帆”“艘”“军”“舰”“处”“稻”“园”“桥”“翠”“群”这几个生字，重点讲“艘”“舰”“稻”“翠”“群”的结构、含义和笔顺，学生认读并书空。 ⑤师生齐声朗读第一、二、三小节。 (2)第四小节 ①教师将课前准备好的关于少先队队旗、铜号、正在欢笑的少先队员的图片粘贴在黑板上，学生说出图片中事物的名称。 ②教师再将写有数字“一”、量词“面”“把”“队”“片”的卡片粘贴在黑板上，学生不看课文连线。 ③教师提问：“一队‘红领巾’实际上说的是谁?” ④教师圈画“队”“旗”“铜”“号”“领”“巾”几个生字，学生认读并书空。 ⑤师生齐声朗读第四小节。 四、配乐朗读，想象画面 1、男生朗读一、二节，女生听读，随机选一名女生用自己的话描绘想象的画面。 2、女生朗读三、四节，男生听读，随机选一名男生用自己的话描绘想象的画面。 3、师生一起跟随配乐朗读课文，鼓励学生尝试背诵。 五、积累运用，拓展延伸 1、教师引导学生接龙答题，填入量词。 第一天，一( )少先队员带着一( )队旗、一( )铜号，来到海边，看到一( )海鸥、一( )帆船、一( )军舰、一( )港湾。第二天，他们又去了郊区，看到一( )鱼塘、一( )稻田、一( )垂柳、一( )花园、一( )小溪、一( )石桥、一( )翠竹、一( )飞鸟。他们玩儿得非常开心，郊区一( )欢声笑语。 2、教师利用教室中的事物，引导学生填入合适的量词。 一( )黑板一( )粉笔一( )书 一( )桌子 一( )椅子一( )老师 一( )学生 一( )橡皮一( )笔
解析
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