2. 职业资格
  3. 请认真阅读下述材料，并按要求作答。 请根据上述材料，完成下列任务： 依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。

请认真阅读下述材料，并按要求作答。 请根据上述材料，完成下列任务： 依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。

admin2019-03-27  30
问题 请认真阅读下述材料，并按要求作答。

请根据上述材料，完成下列任务：
依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。
选项
答案Step 1 Lead-in ①Play the song“Happy Birthday”for the students and ask the question：When is your birthday? ②Play the video of celebrations of Children’S Day，and ask students to think that when Children’S Day is in China． 【设计意图】 通过儿歌和视频营造和谐的英语学习氛围。激发学生的学习兴趣，使学生带着愉快的心情进入学习状态。同时以相关问题激发学生思考，唤醒学生对日期表达法的记忆。 Step 2 Presentation (1)Words learning ①Look and Guess Write down the new words on the blackboard．Teacher uses the flags and the pictures of people of different countries to explain the new words(Singapore，Thailand,uK,Japan)and ask students to guess．Once they come up with the right answer，rewards will be given． ②Point and say Ask one student to say a new word they just learnt,and another student needs to point the picture on the blackboard． [设计意图】 把图片和单词进行匹配，学生可以更容易地记住这些新单词的含义，也为学生理解课文的内容做好铺垫。 (2)Sentence learning ①Ask students“When is Children’S Day in China?”and explain the sentence in Chinese．Help students to answer“In China，Children’S day is on the first ofJune．” Those target languages need to be written on the blackboard． ②Lead students to read the passage and explain the meaning ofeach sentence in the mean time． ③Then play the tape of the passage and ask students to do“True or false”． 【设计意图】 通过学生熟悉的中国儿童节来开展对话，易于学生理解其他国家儿童节的日期。同时，通过朗读课文和解释句子含义，加深学生对新句型及不同国家间的文化差异的理解。
解析
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