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  3. 小学生常常把“8”写成“∞”，“9”和“6”不分，“b”和“d”不分，其原因是( )的水平不高。

小学生常常把“8”写成“∞”，“9”和“6”不分，“b”和“d”不分，其原因是( )的水平不高。

admin2018-05-08  61
问题 小学生常常把“8”写成“∞”，“9”和“6”不分，“b”和“d”不分，其原因是(    )的水平不高。
选项 A、大小知觉
B、形状知觉
C、方位知觉
D、时间知觉
答案C
解析 方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。在方位知觉方面，由于方位本身具有相对性，儿童从具体的方位知觉上升到方位概念要经过较长时间的指导。对字形的感知往往只注意形状而不注意方位，尤其在学习困难的儿童中，经常出现字母颠倒，呈现镜中倒影的现象，如把“8”写成“∞”，“9”和“6”不分，“b”和“d”不分等。
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