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  3. 化学课上。张老师演示了两个同时进行的教学实验：一个实验是KClO3，加热后有O2缓慢产生，另一个实验是KClO3加热后迅速撒入少量MnO2，这时立即有大量的O2产生。张老师由此指出：MnO2是O2快速产生的原因。以下哪项与张老师得出结论的方法类似?(

化学课上。张老师演示了两个同时进行的教学实验：一个实验是KClO3，加热后有O2缓慢产生，另一个实验是KClO3加热后迅速撒入少量MnO2，这时立即有大量的O2产生。张老师由此指出：MnO2是O2快速产生的原因。以下哪项与张老师得出结论的方法类似?(

admin2013-01-07  122
问题 化学课上。张老师演示了两个同时进行的教学实验：一个实验是KClO3，加热后有O2缓慢产生，另一个实验是KClO3加热后迅速撒入少量MnO2，这时立即有大量的O2产生。张老师由此指出：MnO2是O2快速产生的原因。以下哪项与张老师得出结论的方法类似?(     )
选项 A、人们通过对绿藻、蓝藻、红藻的大量观察，发现结构简单，无根叶是藻类植物的主要特征
B、居里夫人在沥青矿物中提取放射性元素时发现，从一定量的沥青矿物中提取的全部纯铀的放射性强度比同等数量的沥青矿物中放射线强度低数倍，她据此推断，沥青矿物中还存在其它放射线更强的元素
C、统计分析发现，30岁至60岁之间，年纪越大胆子越小，有理由相信：岁月是勇敢的腐蚀剂
D、将闹钟放在玻璃罩里，使它打铃，可以听到铃声；然后把玻璃罩里的空气抽空，再使闹钟打铃，就听不到铃声了，由此可见，空气是声音传播的介质
答案D
解析 评价型题目。张老师通过对比有无MnO2的情况下，O2产生的速度快慢不同，从而得出MnO2，是O2，快速产生的原因这一结论。D项通过对比是否存在空气的情况下，能否听到铃声的结果不同，从而得出空气是声音传播的介质这一结论。与张老师得出结论的方法类似，都是通过对比一个事物是否存在对某一现象是否发生产生影响，从而得出二者之间存在的关系。其他各项都不是使用这种方法。故答案选D。
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