首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
如何培养和激发学生的学习动机?
如何培养和激发学生的学习动机?
admin
2013-05-25
28
问题
如何培养和激发学生的学习动机?
选项
答案
(1)加强学习日的教育,发挥口标激励作用。 (2)引起心理上的不确定性,激发学生的求知欲。 (3)通过获得成功的机会和体验,激发学生的学习动机。 (4)培养学生学习兴趣。 (5)利用学习反馈和学习评定。 (6)利用学习竞赛和奖惩激发学习动机。 (7)与学生签订学习协议。 (8)在课堂教学中可供教师选用的激发学生学习动机的技巧。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/i5Qv777K
0
中学教育心理学
原教师资格
教师资格
相关试题推荐
论述教科书编写应遵循的基本原则。
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
坚持四项基本原则的教育属于()。
简述学习动机的强化理论。
简述影响学习动机形成的因素。
意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够______新知识的适当的原有知识。
提出动机性遗忘理论的心理学家是()。
简述影响态度和品德学习的内部条件。
专家教师具有一套检查家庭作业的______、______的常规程序。
随机试题
()在阳光下会形成光化学烟雾。
微观经济学与宏观经济学之间的关系。
男性,56岁。反复发作性咳嗽、咳痰20余年,近3年进行性气急加重,时有尿少、下肢水肿。1周前因感冒症状加剧而入院。体检:神清,气急,发绀明显,球结膜轻度充血水肿。颈静脉充盈。两肺呼吸音低,肺底闻及细湿啰音。心界不大,心率106次/min,律齐,P2亢进,各
A.胸骨左缘3~4肋间可闻Ⅲ~Ⅴ级全收缩期反流性杂音B.胸骨左缘2、3肋间可闻Ⅱ~Ⅲ级收缩期喷射性杂音C.胸骨左缘第2肋间可闻响亮的连续性机器样杂音D.胸骨左缘第2~4肋间可闻Ⅱ~Ⅲ级喷射性收缩期杂音E.胸骨左缘第4肋间可闻Ⅱ~Ⅴ级舒张期隆隆样杂音
债权人的撤销权[中国政法2020年研;青岛大学2017年研;温州大学2017年研;南京大学2015年研]
承揽合同的定作人可以随时解除合同,造成承揽人损失的,应当赔偿损失。()
(2014年)2013年10月15日,人民法院根据债权人申请受理了A公司破产清算案,并指定了管理人。在该破产案件中,存在以下情况:(1)根据A公司章程的规定,股东分两期缴纳出资,其中,第一期出资于2011年2月1日公司设立时缴纳,第二期出资于2014年2
从软件的归类属性来看,Windows7应属于()。
在西方资本主义国家中,影响最大的两部法典是《法国民法典》和()。
(16)是构成我国保护计算机软件著作权的两个基本法律文件。单个自然人的软件著作权保护期为(17)。(16)
最新回复
(
0
)