中药五味性能中“苦”的作用是( )

admin2016-01-07 39

问题中药五味性能中“苦”的作用是( )

选项 A、能散、能行
B、能泄、能燥、能坚
C、能补、能缓、能和
D、能收、能涩
E、能软、能下

答案B

解析苦，“能泄、能燥、能坚”，即具有清泄火热、泄降气逆、通泄大便、燥湿、坚阴(泻火存阴)等作用。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/iTeV777K

第二单元

中医类（中医）执业助理医师

执业助理医师

相关试题推荐

患者，男，31岁。近3日鼻流浊涕，色黄腥秽，鼻塞不闻香臭。伴有头痛、发热、咳嗽、舌红、苔黄、脉浮数。针灸治疗下列穴位除哪个以外均可选取
治疗带下病肾阳虚证，应首选
下列穴位的哪个治疗作用为双向性调整作用
A、初起有多个粟粒状脓头B、初起光软无头，红肿疼痛，范围6～9cmC、初起疮形如粟粒状脓头，坚硬根深D、初起皮肤片状红斑，边界清楚，压之退色，抬手即复E、初起疮形如粟，突起根浅疔疮的特征
A、阴虚肺热咳血B、胃热壅盛吐血C、阴虚火旺尿血D、肝火犯肺咳血E、肾虚不固尿血百合固金汤主治
有关皮疹的描述，下列哪一项是正确的
患者，男，40岁。5天前入院，诊为肾综合征出血热，近日尿量增多3000ml/d，今晨自述乏力、腹胀、心慌，此种情况同下列哪种原因关系最大
A、任何一种疾病都可找到形态的或化学的改变B、从生物和社会结合上理解人的疾病和健康C、不仅关心病人的躯体，而且关心病人的心理D、实现了对病人的尊重E、对健康、疾病的认识是片面的由生物医学模式转变到生物一心理一社会医学模
呃逆总由胃气上逆动膈而成，还与哪脏失于疏通有关
A冲脉B任脉C督脉D足阳明经E足太阴经被称作五脏六腑之海的经脉是

随机试题

背景资料：某房地产开发公司与某施工单位签订了一份价款为1000万元的建筑工程施工合同，合同工期为7个月。工程价款约定如下：(1)工程预付款为合同价的10％；(2)工程预付款扣回的时间及比例：自工程款(不含工程预付款)支付至合同价款的60％后，开始从
如图A-8所示，()表示仪表电动管路。
下面哪个部位出血可在短时间内死亡
心脏病孕妇，在妊娠与产褥期间，加重心脏负担的原因哪项是错误的
A．一种药物能使另一种药物的功效降低或消失的配伍B．性能功效有部分共性的药物配合应用C．一种药的毒副作用能被另一种药物减轻或消除的配伍D．一种药物能减轻或消除另一种药毒性的配伍E．性能功效相似药物配合应用，可以增强原有疗效的配伍相恶的定义是
通过抑制细菌DNA依赖的RNA聚合酶而发挥作用，口服后尿液呈橘红色的药物是
患者男性，28岁，左胸外伤后肋骨骨折，极度呼吸困难，发绀、烦躁不安。体检：脉搏细速，血压84／62mmHg，皮肤湿冷，气管右移，颈静脉充盈，头颈部和右胸皮下气肿，左胸廓饱满、肋间隙增宽、呼吸幅度降低，叩诊呈鼓音，右肺呼吸音消失。最可能的诊断是
所谓特种作业人员，是指直接从事特种作业者，其作业的场所、操作的设备、操作内容具有较大的危险性，容易发生伤亡事故，或者容易对操作者本人、他人以及周围设施的安全造成重大危害。
室内燃气管道安装，燃气管道采用螺纹连接时，煤气管可选用()为填料。
简述幼儿园的保教目标。

最新回复(0)

中药五味性能中“苦”的作用是( )

第二单元

中医类（中医）执业助理医师

执业助理医师

患者，男，31岁。近3日鼻流浊涕，色黄腥秽，鼻塞不闻香臭。伴有头痛、发热、咳嗽、舌红、苔黄、脉浮数。针灸治疗下列穴位除哪个以外均可选取

治疗带下病肾阳虚证，应首选

下列穴位的哪个治疗作用为双向性调整作用

A、初起有多个粟粒状脓头B、初起光软无头，红肿疼痛，范围6～9cmC、初起疮形如粟粒状脓头，坚硬根深D、初起皮肤片状红斑，边界清楚，压之退色，抬手即复E、初起疮形如粟，突起根浅疔疮的特征

A、阴虚肺热咳血B、胃热壅盛吐血C、阴虚火旺尿血D、肝火犯肺咳血E、肾虚不固尿血百合固金汤主治

有关皮疹的描述，下列哪一项是正确的

患者，男，40岁。5天前入院，诊为肾综合征出血热，近日尿量增多3000ml/d，今晨自述乏力、腹胀、心慌，此种情况同下列哪种原因关系最大

呃逆总由胃气上逆动膈而成，还与哪脏失于疏通有关

A冲脉B任脉C督脉D足阳明经E足太阴经被称作五脏六腑之海的经脉是

如图A-8所示，()表示仪表电动管路。

下面哪个部位出血可在短时间内死亡

心脏病孕妇，在妊娠与产褥期间，加重心脏负担的原因哪项是错误的

通过抑制细菌DNA依赖的RNA聚合酶而发挥作用，口服后尿液呈橘红色的药物是

所谓特种作业人员，是指直接从事特种作业者，其作业的场所、操作的设备、操作内容具有较大的危险性，容易发生伤亡事故，或者容易对操作者本人、他人以及周围设施的安全造成重大危害。

室内燃气管道安装，燃气管道采用螺纹连接时，煤气管可选用()为填料。

简述幼儿园的保教目标。