在长期的教育实践中，人们逐渐认识到，带有插图的教科书的教学效果要优于纯文本的教科书。从语文教材的构成来看，插图属于语文教科书的哪一个系统?( )

admin2017-05-19 54

问题在长期的教育实践中，人们逐渐认识到，带有插图的教科书的教学效果要优于纯文本的教科书。从语文教材的构成来看，插图属于语文教科书的哪一个系统?( )

选项 A、助读系统
B、练习系统
C、范文系统
D、知识系统

答案A

解析助读系统是指为帮助学生读解范文、培养和提高学生自读能力而设计的一系列材料。课文中所配的相应的插图，可以引起学生的学习兴趣，帮助学生加深对课文的理解及记忆，尽量避免单一枯燥的学习，是语文教科书助读系统的重要组成部分。本题正确答案为A项。

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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在长期的教育实践中，人们逐渐认识到，带有插图的教科书的教学效果要优于纯文本的教科书。从语文教材的构成来看，插图属于语文教科书的哪一个系统?( )

语文学科知识与教学能力

教师资格

根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语语法课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcon

根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语阅读课的教学方案。教案没有固定格式．但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontent

下面是某教师的课堂教学片段：T:Nowpleaselookatthispicture.What’sit?S:Itisacamera.T:Isitacamera?No,itjustlookslikeacam

下面是某教师的三个课堂教学片段：片段一：为了引出“birthday”这一话题，我与学生进行了以下对话：Teacher：Excuseme．whenisyourbirthday?StudentA：OnFebruarytheelev

以下是一位老师在进行词汇教学时的情景：Step1复习(revision)互致问候后，教师将装有彩色小图片的信封分发给各小组。T：Opentheenvelopes，please．Youhavesomethingnic

教学片段：(1)高中牛津英语(M2U1)Project：“TellingaMysteriousStory”。这是一篇关于“寻找野人”的故事。要求学生根据范文，通过四人小组活动，写一个神秘的、富有想象力的、吸引人的故事。(2)情境设计片段。T:

听前活动的目的和任务是什么?请简述教师应如何指导学生在听前对所听材料内容有所准备。

导入的作用有哪些?以“friendship”为话题为高中课堂设计两种不同的导人方式并说明目的。

请谈谈在写作教学的PWP模式中，写前环节要考虑哪三个要素?并列举三种写作教学活动中的写作练习类型。

学生习作积累材料的基本途径是()。

对构成犯罪行为的医务人员要

A、脾病及心B、脾病及肺C、脾病及肝D、阳虚水泛E、脾病及肾疳肿胀的病机是

皮瓣包括

病人王某，急性腹膜炎入院，无其他疾病，手术后康复出院，护士

在企业资质年检时，若企业资质条件基本符合所定资质等级标准，且过去一年内未发生过四级以上工程建设重大事故或重大违法行为的，则其年检结论为(　　)。

根据《企业国有资产交易监督管理办法》的规定，在国家出资企业增资时，下列情形中，可以依据评估报告或者最近一期审计报告确定企业资本及股权比例的有()。

根据我国《宪法》的规定，下列有关公民基本权利的宪法保护的表述，哪一个是正确的?

解释“述谓结构”。

Thereseemsnevertohavebeenacivilizationwithouttoys,butwhenandhowtheydevelopedisunknown.Theyprobablycameabout

在长期的教育实践中，人们逐渐认识到，带有插图的教科书的教学效果要优于纯文本的教科书。从语文教材的构成来看，插图属于语文教科书的哪一个系统?( )

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根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语语法课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcon

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下面是某教师的课堂教学片段：T:Nowpleaselookatthispicture.What’sit?S:Itisacamera.T:Isitacamera?No,itjustlookslikeacam

下面是某教师的三个课堂教学片段：片段一：为了引出“birthday”这一话题，我与学生进行了以下对话：Teacher：Excuseme．whenisyourbirthday?StudentA：OnFebruarytheelev

以下是一位老师在进行词汇教学时的情景：Step1复习(revision)互致问候后，教师将装有彩色小图片的信封分发给各小组。T：Opentheenvelopes，please．Youhavesomethingnic

教学片段：(1)高中牛津英语(M2U1)Project：“TellingaMysteriousStory”。这是一篇关于“寻找野人”的故事。要求学生根据范文，通过四人小组活动，写一个神秘的、富有想象力的、吸引人的故事。(2)情境设计片段。T:

听前活动的目的和任务是什么?请简述教师应如何指导学生在听前对所听材料内容有所准备。

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请谈谈在写作教学的PWP模式中，写前环节要考虑哪三个要素?并列举三种写作教学活动中的写作练习类型。

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