在其他条件相等的情况下，往往一个学习材料两端的项目学习快、记得牢，而中间部分总是学的慢、记得差些。可用于解释这种知识遗忘的理论是( )。

admin2021-03-09 62

问题在其他条件相等的情况下，往往一个学习材料两端的项目学习快、记得牢，而中间部分总是学的慢、记得差些。可用于解释这种知识遗忘的理论是( )。

选项 A、提取失败说
B、痕迹衰退说
C、经验干扰说
D、激动压制说

答案C

解析关于遗忘的原因，主要有以下几种理论学说：①提取失败说。从信息加工的观点来看，遗忘是因为一时难以提取出要求的信息，一旦有了正确的线索，经过搜索，那么所要的信息就能被提取出来。②痕迹衰退说。遗忘是因为记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以致最后消退的结果。③经验干扰说。遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。经验干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。倒摄抑制是指后学习的材料对保持回忆先学习的材料的干扰作用。④激动压制说。遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，痛苦的经历产生的不愉快感觉，就是引起压抑的动力源，遗忘了相关的时间，就是压抑的过程。如果这种压抑被解除，记忆就能恢复。题干所述可用经验干扰说解释。

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在其他条件相等的情况下，往往一个学习材料两端的项目学习快、记得牢，而中间部分总是学的慢、记得差些。可用于解释这种知识遗忘的理论是( )。

教育基础知识

事业单位考试

（2021年菏泽单县）建构主义学习理论否定了知识学习的（）

（2018年泰安）某学生课堂上不敢回答问题，老师在这个学生每次回答问题后都会给予表扬，这个学生主动回答问题的次数逐渐增加。这种行为矫正的方法属于（）

（2019年济南钢城区）认知学习理论认为学习的实质是（）

（2019年泰安）简述在基础教育课程改革背景下的教师角色如何转变。

（2021年青岛联考）小明认为法律和规范是大家商定的，应符合社会大众权益。他看重法律的效力，认为法律可以帮助人们维持公平，但同时认为法律并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。他处于道德发展的（）阶段。

（2021年潍坊坊子区）学生已经有了“动物”的知识，现在让学生学习“鸟”的相关知识。这种学习属于（）

（2022年济南南部山区）下列关于掌握知识与发展能力之间的关系，描述正确的是（）

（2017年省属）党的十八届三中全会公报指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使（）

（2020年荣成）陶行知所说的“接知如接枝”比喻学生学习以直接知识为主。（）

（2018年济南天桥区）“动手做”的学习方式适合认知发展处于（）阶段的儿童。

急性肾小球肾炎可下床轻微活动的标准是

滤过膜，也叫血尿屏障，是血液滤过形成原尿的结构，下列哪些结构是血液依次滤过的

甲公司租赁了乙公司的设备，经乙公司同意，甲公司将设备转租给丙公司，丙公司不按照操作规程使用设备，致使设备毁损，以下说法正确的是()

锚具静载锚固性能试验每个组装件的试验结果均应满足力学性能要求，不得进行平均()。

呆账核销后的管理只包括检查工作和抓好催收工作两项。()

教育法规的归责要件有()。

具有情境性、简略性、反应性等特点的言语形式是()。

人的身心发展具有不可重复性的特点，少年期学生的抽象思维能力还比较弱，对抽象的道理不易理解。()

下列关于劳动教养的说法，正确的是()。

现在是11点26分，如果火车20点零3分开，那么还要等(　)。

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