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  3. 举一例子说明小学数学概念的形成过程。

举一例子说明小学数学概念的形成过程。

admin2014-12-16  103
问题 举一例子说明小学数学概念的形成过程。
选项
答案小学数学概念的形成过程主要包括： (1)概念的引入； (2)概念的形成； (3)概念的运用。例如：对于“乘法分配律”的讲解： (1)概念的引入：根据已经学过的乘法交换律，只是对于乘法的定律，在计算时，很多时候会遇到乘法和加法相结合的式子，如(21+14)×3。(2)概念的形成：通过让学生计算，归纳发现乘法分配律。比较大小： ①(32+11)×5；32×5+11×5②(26+17)×2；26×2+17×2学生通过计算后很容易发现每组中左右两个算式的结果相等，再引导学生观察分析，可以看出左边算式是两个数的和与一个数相乘，右边算式是两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加。虽然两个算式不同，但结果相同。然后就可以引导学生归纳总结出“乘法分配律”，即(a+b)×c=a×c+b×c。 (3)概念的运用：通过运用概念达到掌握此概念的目的。 计算下题： [*] ②(25+12．5)×8学生通过运用所学的乘法分配律会很快得到结果，比先算括号里两个数的和再乘外面的数要快的多，从而学生在以后的计算中会想到运用乘法分配律，也就掌握了概念。
解析
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