在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于( )。

admin2012-12-24 89

问题在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于( )。

选项 A、分类教学
B、变式教学
C、例子教学
D、比较教学

答案B

解析变式教学是教学中经常应用的教学方法之一，是指教师有目的、有计划地对命题进行合理的转化。即教师可不断更换命题中的非本质特征；变换问题中的条件或结论；转换问题的内容和形式；配置实际应用的各种环境，但应保留好对象中的本质因素，从而使学生掌握教学对象的本质属性。题中“变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征”使用的是变式教学的方法。

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在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和______。

研究表明，学习的熟练程度达到()%，记忆效果最好。

根据练习内容的完整性的不同可将练习分为()。

奥苏伯尔认为，遗忘的性质是积极的。()

问题行为与差生、后进生等问题学生()。

个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为认识动机。()

试论当代信息技术的发展对教育产生的深刻影响。

下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是【】

中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和()。

着床(nidation)

（2019年聊城冠县）班主任工作的基本任务是带好班级和教好学生。（）

除油器的作用是分离压缩空气中所含的___、_和_等杂质，使压缩空气得到___。

nonbeundwater

根据《农用地定级规程》的规定，修正法定级是在农用地分等指数的基础上，根据定级目的，选择（）等因素计算修正系数，对分等成果进行修正，评估出农用地级别的方法。

逻辑框架法在()，主要用于判别项目是否与国家、地区或行业发展战略相适应。

()原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。

在科学概念的学习过程中，引发与解决认知冲突，其目的是实现()

数据的物理结构在计算机存储空间中的存放形式称为数据的【】。

在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和______。

研究表明，学习的熟练程度达到()%，记忆效果最好。

根据练习内容的完整性的不同可将练习分为()。

奥苏伯尔认为，遗忘的性质是积极的。()

问题行为与差生、后进生等问题学生()。

个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为认识动机。()

试论当代信息技术的发展对教育产生的深刻影响。

下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是【】

中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和()。

着床(nidation)

（2019年聊城冠县）班主任工作的基本任务是带好班级和教好学生。（）

除油器的作用是分离压缩空气中所含的_______、_______和_______等杂质，使压缩空气得到_______。

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根据《农用地定级规程》的规定，修正法定级是在农用地分等指数的基础上，根据定级目的，选择（）等因素计算修正系数，对分等成果进行修正，评估出农用地级别的方法。

逻辑框架法在()，主要用于判别项目是否与国家、地区或行业发展战略相适应。

()原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。

在科学概念的学习过程中，引发与解决认知冲突，其目的是实现()

数据的物理结构在计算机存储空间中的存放形式称为数据的【】。

除油器的作用是分离压缩空气中所含的___、_和_等杂质，使压缩空气得到___。