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小学三年级学生小婷学习数学比较困难,学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课,但效果不明显。近来,社会工作者经常昕到小婷说:“不是我不想学习,而是我学不会。”为更好地帮助小婷,社会工作者需要提升小婷的( )。[2014年真题]
小学三年级学生小婷学习数学比较困难,学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课,但效果不明显。近来,社会工作者经常昕到小婷说:“不是我不想学习,而是我学不会。”为更好地帮助小婷,社会工作者需要提升小婷的( )。[2014年真题]
admin
2016-09-19
40
问题
小学三年级学生小婷学习数学比较困难,学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课,但效果不明显。近来,社会工作者经常昕到小婷说:“不是我不想学习,而是我学不会。”为更好地帮助小婷,社会工作者需要提升小婷的( )。[2014年真题]
选项
A、个人形象
B、自尊自信
C、自我价值感
D、自我效能感
答案
D
解析
自我效能感影响一个人的感受、思想、行为和做事的毅力。在增强学生的自我效能感方面,学校社会工作的主要内容包括:①培养学生的自尊自信;②挖掘和激发学生的能力;③协助学生订立切实可行的目标;④增强学生的自我效能感;⑤降低负面自我效能感。题中,为更好地帮助小婷,社会工作者需要提升小婷的自我效能感。
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初级社会工作实务题库社会工作师分类
0
初级社会工作实务
社会工作师
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