请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：如指导小学中年段学生学习本文，试拟定教学目标、教学重点和难点。

admin2020-11-27 33

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
如指导小学中年段学生学习本文，试拟定教学目标、教学重点和难点。

选项

答案①教学目标知识与能力目标：认识6个生字，会写11个生字；理解、积累并学会运用部分词语；有感情地朗读课文，理解文意。过程与方法目标：抓住重点词句，体会作者运用的夸张的修辞手法与语言描写。情感态度与价值观目标：理解课文内容，体会作者积极乐观，不畏艰难的精神。 ②教学重点、难点教学重点：理解重点词句，读懂课文内容，体会作者积极乐观的精神。教学难点：学习作者运用语言描写的表达方法。

解析

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本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：如指导小学中年段学生学习本文，试拟定教学目标、教学重点和难点。

小学教育教学知识与能力

教师资格

中学生王某扰乱课堂秩序。教师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列选项中正确的是()。(2014年上半年中学真题)

根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括()。(2012年上半年中学真题)

小李在课堂上捣乱被班主任罚抄写班规10遍，班主任的做法侵犯了小李的()。

某教师不讲个人卫生，满嘴脏话，还在上课时随地吐痰，学生在他的影响下也变得懒散难以管理。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范?()

素质教育与应试教育的区别具体表现在()。①教育目的不同②教育对象不同③教育内容不同④评价标准不同⑤教育方法不同⑥课程结构不同

教师的根本任务是()，全面实现教育目的。

把育人为本作为教育工作的根本要求不包括()。

PET脑显像应用18F-FDG，主要由于18F-FDG

下列不属于糖蛋白的是

六淫中，常伤及人体上部，阳经和肌表，使皮毛腠理疏松的是

在水溶液中维生素C以何种形式较为稳定?()

沥青在一定温度和外力作用下的变形又不开裂的能力说明其具有()。

下列各方法体现谨慎性原则的是()。

下列选项中，不属于激发中学生语文学习动机的方法的是()。

2009年1月，我国在南极内陆“冰盖之巅”成功建立的第三个南极科学考察站是()。

设函数f(u，v)具有二阶连续偏导数，z=f(x,xy)，则=________。

PsychologistGeorgeSpilichandcolleaguesatWashingtonCollegeinChestertown,Maryland,decidedtofindoutwhether,asmany

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 如指导小学中年段学生学习本文，试拟定教学目标、教学重点和难点。

小学教育教学知识与能力

教师资格

中学生王某扰乱课堂秩序。教师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列选项中正确的是()。(2014年上半年中学真题)

根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括()。(2012年上半年中学真题)

小李在课堂上捣乱被班主任罚抄写班规10遍，班主任的做法侵犯了小李的()。

某教师不讲个人卫生，满嘴脏话，还在上课时随地吐痰，学生在他的影响下也变得懒散难以管理。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范?()

素质教育与应试教育的区别具体表现在()。①教育目的不同②教育对象不同③教育内容不同④评价标准不同⑤教育方法不同⑥课程结构不同

教师的根本任务是()，全面实现教育目的。

把育人为本作为教育工作的根本要求不包括()。

PET脑显像应用18F-FDG，主要由于18F-FDG

下列不属于糖蛋白的是

六淫中，常伤及人体上部，阳经和肌表，使皮毛腠理疏松的是

在水溶液中维生素C以何种形式较为稳定?()

沥青在一定温度和外力作用下的变形又不开裂的能力说明其具有()。

下列各方法体现谨慎性原则的是()。

下列选项中，不属于激发中学生语文学习动机的方法的是()。

2009年1月，我国在南极内陆“冰盖之巅”成功建立的第三个南极科学考察站是()。

设函数f(u，v)具有二阶连续偏导数，z=f(x,xy)，则=________。

PsychologistGeorgeSpilichandcolleaguesatWashingtonCollegeinChestertown,Maryland,decidedtofindoutwhether,asmany

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：如指导小学中年段学生学习本文，试拟定教学目标、教学重点和难点。