四年级班主任李老师做了一项调查，发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活，过着衣来伸手、饭来张口的生活。有些家长对学生劳动也不支持，认为学习才是孩子的主要任务，劳动不仅浪费时间，而且没必要，家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中，李老师也发现，学生不仅

admin2019-03-15 56

问题四年级班主任李老师做了一项调查，发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活，过着衣来伸手、饭来张口的生活。有些家长对学生劳动也不支持，认为学习才是孩子的主要任务，劳动不仅浪费时间，而且没必要，家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中，李老师也发现，学生不仅缺乏一般的劳动技能、习惯，而且缺乏劳动意识，甚至讨厌劳动。
问题：
结合材料谈谈对小学生进行劳动教育的必要性。

选项

答案劳动教育是全面发展教育的重要组成部分，对小学生进行劳动教育的必要性有以下几个方面：首先，劳动教育能促进学生优良品德的发展。材料中，学生表现出“缺乏劳动意识，甚至讨厌劳动”，表明其没有树立正确的劳动观点。进行劳动教育能够培养学生热爱劳动的品质，帮助学生树立正确的劳动观点、态度，养成良好的劳动习惯。其次，劳动教育有助于学生掌握知识、形成技能，促进智力发展。材料中，家长认为学习才是孩子的主要任务，劳动浪费时间。然而，在劳动实践中，学生手脑并用，把直接经验与间接经验结合起来，其想象和思维能力得到激发，智力得到发展。在劳动实践中，学生接触到的生产实践中的各种问题，能够促进他们对问题的研究，激发他们的创造力。劳动实践也有助于学生发展不同方面的素质。最后，劳动教育可以促使学生增强体质。培养其独立自主的能力。有些学生几乎从来不干家务活，过着衣来伸手、饭来张口的生活，这不仅不利于其独立性和自觉性的成长，久而久之，也会对其身体发展产生消极影响。学生参加适度的劳动，不仅能锻炼肌肉、骨骼，促进新陈代谢，而且能提高抵御疾病的能力，增强自身体质。

解析

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