不负民族气节，在苏门答腊被害的现代著名作家是( )。

admin2016-06-28 39

问题不负民族气节，在苏门答腊被害的现代著名作家是( )。

选项 A、沈从文
B、郁达夫
C、徐志摩
D、柔石

答案B

解析郁达夫，中国现代著名小说家、散文家、诗人。曾在南洋进行抗日活动，被日本宪兵杀害于苏门答腊。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/j52q777K

本试题收录于：中学语文题库教师公开招聘分类

中学语文

教师公开招聘

相关试题推荐

Admittedly,thebestwayoflearningaforeignlanguageistostayforalongperiodoftimeinthetargetlanguagecountry.【C1】
请设计一节课的教案，教学目的是让学生学会表达自己观点的某些方法。
直接法主张以当代通用语言“——”为教学内容，反对语法翻译法以古典文学作品为基本教材。
《春秋》是我国最早的编年体史书。()
雨果，伟大作家，欧洲19世纪现实主义文学最卓越的代表。主要作品为长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。()
语文教材的构成要素包括________、________、________和________系统。
赏析下面一段文字，回答后面的问题。易卜生是挪威著名作家，他的作品揭露社会现实，苦于找不到拯救社会的办法，在《玩偶之家》中对娜拉出走以后往何处去未能解答。因此，列维陀夫说：“易卜生是天才的问号。”萧伯纳是英国现实主义大师，他的作品揭露资本主义的特征
阅读下面的文言文，完成后面的问题。王霸字元伯，颍川颍阳人也。汉兵起，光武过颍阳，遂从击破王寻、王邑于昆阳。及光武为大司马，以霸为功曹令史，从度河北。宾客从霸者数十人，稍稍引去。光武谓霸日：“颍川从我者皆逝，而子独留。努力!疾风知劲草。”及王郎起，
对联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中提到的人物是_______。
阅读下面的文言文，回答问题。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日

随机试题

哪项不符合肿瘤性生长
A．等容收缩期B．等容舒张期的早期C．射血期D．等容舒张期的晚期在一次心动周期中，冠状动脉血流量急剧降低的时相是
“限定日剂量”的英文缩写是
A安装公司中标承建某生产线设备的安装，双方按规定签订了设备安装承包合同，设备的采购和运输由建设单位负责，设备的安装技术标准为设备制造厂的技术标准，合同约定工期为6个月，定于8月1日开工。生产线的土建工程由建设单位分包给了B建筑公司，工程开工后发生了如下几项
如发包人提供的测量基准点错误导致工程损失，发包人应()。
《导游人员管理条例》规定，导游人员在引导旅游者旅行、游览过程中，遇有可能危及旅游者人身安全的紧急情形时，可以调整或变更接待计划。()
培训课程实施的前期准备工作不包括()。(2007年5月三级真题)
作为一名教师就应无私奉献、爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现。()
心理发展的不平衡性体现在()
犯罪的故意或者过失是构成一切犯罪的主观要件。（）

最新回复(0)

不负民族气节，在苏门答腊被害的现代著名作家是( )。

中学语文

教师公开招聘

Admittedly,thebestwayoflearningaforeignlanguageistostayforalongperiodoftimeinthetargetlanguagecountry.【C1】

请设计一节课的教案，教学目的是让学生学会表达自己观点的某些方法。

直接法主张以当代通用语言“——”为教学内容，反对语法翻译法以古典文学作品为基本教材。

《春秋》是我国最早的编年体史书。()

雨果，伟大作家，欧洲19世纪现实主义文学最卓越的代表。主要作品为长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。()

语文教材的构成要素包括________、________、________和________系统。

对联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中提到的人物是_______。

哪项不符合肿瘤性生长

A．等容收缩期B．等容舒张期的早期C．射血期D．等容舒张期的晚期在一次心动周期中，冠状动脉血流量急剧降低的时相是

“限定日剂量”的英文缩写是

如发包人提供的测量基准点错误导致工程损失，发包人应()。

《导游人员管理条例》规定，导游人员在引导旅游者旅行、游览过程中，遇有可能危及旅游者人身安全的紧急情形时，可以调整或变更接待计划。()

培训课程实施的前期准备工作不包括()。(2007年5月三级真题)

作为一名教师就应无私奉献、爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现。()

心理发展的不平衡性体现在()

犯罪的故意或者过失是构成一切犯罪的主观要件。（）

语文教材的构成要素包括、、和系统。