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简述有意义学习的实质和条件。
简述有意义学习的实质和条件。
admin
2018-08-24
40
问题
简述有意义学习的实质和条件。
选项
答案
奥苏伯尔提出有意义学习的实质在于符号代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非任意的实质的联系。有意义学习的条件有内部条件和外部条件。内部条件主要有：学习者有意义学习的心向；学习者认知结构中有适当的观念能够与新知识联系；学习者要积极主动地促进新知识与已有观念的相互作用。外部条件主要是指学习材料的性质。即学习材料具有逻辑意义并可以和学生认知结构中的有关观念相联系。
解析
奥苏伯尔提出有意义学习的实质在于符号代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非任意的实质的联系。其中，所谓实质性的联系是指新的知识与已有观念之间的联系是非字面上的联系；非任意的联系是指新知识与已有观念之间有内在的联系，是建立在合理的逻辑基础之上的联系。他把有意义学习的条件分为内部条件和外部条件。从内部条件看，学习者有意义学习的心向；学习者认知结构中有适当的观念能够与新知识联系；学习者要积极主动地促进新知识与已有观念的相互作用，使旧知识得到改造，新知识得到实际意义，即心理意义。从外部条件看，学习材料本身必须能满足于认知结构中有关知识建立实质性和非任意性联系的条件。也就是说材料要有逻辑意义。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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