患者，男，25岁。因脑挫裂伤入院。医嘱给予应用肾上腺皮质激素治疗。其目的是

admin2019-04-24 76

问题患者，男，25岁。因脑挫裂伤入院。医嘱给予应用肾上腺皮质激素治疗。其目的是

选项 A、减轻脑出血
B、减轻脑水肿
C、预防应激性溃疡
D、预防继发感染
E、预防肌痉挛

答案B

解析肾上腺皮质合成和分泌的一类甾体化合物，主要功能是调节体内的水盐代谢和糖代谢。脑挫裂伤患者应用肾上腺皮质激素，主要目的是减轻脑水肿。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/jKN8777K

本试题收录于：实践能力题库执业护士分类

实践能力

执业护士

相关试题推荐

病人王某，15岁，不慎被烧伤，Ⅱ度和Ⅲ度烧伤面积达76％，入院后应采取
严重代谢性酸中毒病人的呼吸表现为
A．吸气性呼吸困难B．呼气性呼吸困难C．混合性呼吸困难D．间断呼吸E．潮式呼吸哮喘病人可见
林先生，34岁，因肺炎入院。按医嘱给予红霉素静脉滴注，用药5天后，输液部位组织红、肿、灼热、疼痛，沿静脉走向出现条索状红线。下列护理措施错误的是
患者女性，47岁，发现右侧乳房内无痛性肿块2个月。体检：右侧乳房外上象限可扪及一直径约为4cm的肿块，表面不光滑，边界不清，质地硬；局部乳房皮肤凹陷呈“酒窝征”；同侧腋窝可扪及2个肿大的淋巴结，可被推动。经活组织病理学检查证实为乳癌，拟行乳癌改良根治术。
患者女性，48岁，理发员。下肢酸胀、沉重5年，活动或休息后减轻。体检见小腿内侧有蚓状团块，足靴区有色素沉着。可能的诊断是
患者男性，28岁，左胸外伤后肋骨骨折，极度呼吸困难，发绀、烦躁不安。体检：脉搏细速，血压84／62mmHg，皮肤湿冷，气管右移，颈静脉充盈，头颈部和右胸皮下气肿，左胸廓饱满、肋间隙增宽、呼吸幅度降低，叩诊呈鼓音，右肺呼吸音消失。此时病人的主要护理问题是
患者女性，32岁，主诉近2个月反复白带增多、有难闻的鱼腥味。轻度外阴瘙痒或烧灼感。妇科检查：白带量较多、稀薄，阴道黏膜无红肿、充血。无滴虫、念珠菌或淋菌感染。清洁度Ⅰ度。诊断为：细菌性阴道病。护士指导其配偶口服甲硝唑时应
男，1岁，因支气管肺炎3天入院。T39.7℃，P122次／分，R26次／分，遵医嘱给予青霉素40万U，肌内注射，一日4次，维生素C0.2g、止咳糖浆5ml口服，一日3次。为患儿采用乙醇擦浴降温，禁擦的部位是

随机试题

下列不能激活凝血因子Ⅹ的是
最可能的诊断为下列哪种情况不是剖宫产指征
在夏季施用有机磷农药时出现农药中毒症状，在急诊室进行处理时，首选措施是
性味皆属升浮的是
项目可能因内部经营需要或外部影响而启动，故通常需要编制()、可行性研究、商业论证或有待项目处理的情况的描述。
人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是________。
简述奥苏伯尔对有意义学习条件的认识。
某企业原先重大战略决策的基本过程是由各部门(如财务部、销售部、生产部、人事部等)独立把各自部门的情况写成报告送给总经理，再由总经理综合完成有关的战略方案。后来，对此过程作了些调整，这就是：总经理收到各部门呈上的报告后，有选择地找些管理人员来磋商，最后由自己
Conversationsaboutelderlyparentsandtechnologyusuallycenteronsafety,inparticularondevicesdesignedtoalertacallc
下列关于线程的叙述中，不正确的是

最新回复(0)

患者，男，25岁。因脑挫裂伤入院。医嘱给予应用肾上腺皮质激素治疗。其目的是

实践能力

执业护士

病人王某，15岁，不慎被烧伤，Ⅱ度和Ⅲ度烧伤面积达76％，入院后应采取

严重代谢性酸中毒病人的呼吸表现为

A．吸气性呼吸困难B．呼气性呼吸困难C．混合性呼吸困难D．间断呼吸E．潮式呼吸哮喘病人可见

林先生，34岁，因肺炎入院。按医嘱给予红霉素静脉滴注，用药5天后，输液部位组织红、肿、灼热、疼痛，沿静脉走向出现条索状红线。下列护理措施错误的是

患者女性，48岁，理发员。下肢酸胀、沉重5年，活动或休息后减轻。体检见小腿内侧有蚓状团块，足靴区有色素沉着。可能的诊断是

男，1岁，因支气管肺炎3天入院。T39.7℃，P122次／分，R26次／分，遵医嘱给予青霉素40万U，肌内注射，一日4次，维生素C0.2g、止咳糖浆5ml口服，一日3次。为患儿采用乙醇擦浴降温，禁擦的部位是

下列不能激活凝血因子Ⅹ的是

最可能的诊断为下列哪种情况不是剖宫产指征

在夏季施用有机磷农药时出现农药中毒症状，在急诊室进行处理时，首选措施是

性味皆属升浮的是

项目可能因内部经营需要或外部影响而启动，故通常需要编制()、可行性研究、商业论证或有待项目处理的情况的描述。

人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是________。

简述奥苏伯尔对有意义学习条件的认识。

Conversationsaboutelderlyparentsandtechnologyusuallycenteronsafety,inparticularondevicesdesignedtoalertacallc

下列关于线程的叙述中，不正确的是