《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课后练习题是“感情充沛地朗读课文，体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并选择几个最能代表这种语言风格的段落，把它背下来”。对该练习的设计意图，分析不正确的是( )。

admin2016-01-27 58

问题《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课后练习题是“感情充沛地朗读课文，体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并选择几个最能代表这种语言风格的段落，把它背下来”。对该练习的设计意图，分析不正确的是( )。

选项 A、引导学生体会演讲词的语言特点
B、提高学生概括文本大意的能力
C、增加学生的语言积累．培养语感
D、通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣

答案B

解析本题考查课堂中朗读与背诵的意义。教师指导诵读，有助于学生把握不同题材文章的语言特色。故A选项正确。可以不断培养学生的语感能力，从而逐渐积淀学生的语文素养，故C选项正确。在课堂上有感情地诵读课文，有助于活跃课堂气氛，也能加深学生对课文内在情感的认知。故D选项正确。诵读和提炼概括文章主旨大意没有必然的联系。故选择B选项。

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认知法的理论基础“转换生成语法理论”，即“语言是一种受规则支配的系统，因此学习语言是一种创造性的活动，是用有限的规则创造出无限的句子”。这个理论的提出者是语言学家______。

雨果，伟大作家，欧洲19世纪现实主义文学最卓越的代表。主要作品为长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。()

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下列选项对地区瞥辖叙述有误的是(　　)。

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