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《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课后练习题是“感情充沛地朗读课文,体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言,并选择几个最能代表这种语言风格的段落,把它背下来”。对该练习的设计意图,分析不正确的是( )。
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课后练习题是“感情充沛地朗读课文,体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言,并选择几个最能代表这种语言风格的段落,把它背下来”。对该练习的设计意图,分析不正确的是( )。
admin
2016-01-27
70
问题
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课后练习题是“感情充沛地朗读课文,体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言,并选择几个最能代表这种语言风格的段落,把它背下来”。对该练习的设计意图,分析不正确的是( )。
选项
A、引导学生体会演讲词的语言特点
B、提高学生概括文本大意的能力
C、增加学生的语言积累.培养语感
D、通过朗读和背诵,引发学生的情感共鸣
答案
B
解析
本题考查课堂中朗读与背诵的意义。教师指导诵读,有助于学生把握不同题材文章的语言特色。故A选项正确。可以不断培养学生的语感能力,从而逐渐积淀学生的语文素养,故C选项正确。在课堂上有感情地诵读课文,有助于活跃课堂气氛,也能加深学生对课文内在情感的认知。故D选项正确。诵读和提炼概括文章主旨大意没有必然的联系。故选择B选项。
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