2. 职业资格
  3. 【2018下】在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说：“同学们，前面我们通过学习《七律．长征》一诗，领略了红军长征的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦。”这种导课方式属于( )。

【2018下】在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说：“同学们，前面我们通过学习《七律．长征》一诗，领略了红军长征的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦。”这种导课方式属于( )。

admin2020-12-10  37
问题 【2018下】在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说：“同学们，前面我们通过学习《七律．长征》一诗，领略了红军长征的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦。”这种导课方式属于(    )。
选项 A、设疑导入
B、温故导入
C、情境导入
D、故事导入
答案B
解析 本题考查课堂导入的类型。
设疑导入又称悬念导入，是指教师通过设置悬念、提出问题激发学生的学习兴趣，调动学生思维的导入方法。
温故导入也称复习导入，是指教师通过带领学生复习原有知识内容中与新知识相联系的有关内容，借助符合学生知识水平、富有启发性的提问或小测验等形式多样的教学活动，建立新旧知识之间的联系的导入方法。
情境导人是指教师利用语言、设备、环境、活动、音乐、绘画等各种手段，制造一种符合教学需要的情境，以激发学生兴趣，诱发学生思考，使学生处于积极学习状态的导入方法。
故事导入是指教师通过讲述生动形象的故事或事例来感染学生，从而顺利、生动地导入新课的方法。
题干中，张老师带领学生学习新知识——《金色的鱼钩》之前，引导学生简单复习了与新知识有联系的旧知识——《七律．长征》，这种导入方式属于温故导入。
故本题选B。
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