2. 公务员
  3. 黄老师在教授学生认识热带植物时，首先让学生认识了榕树、椰子树等植物，然后让学生总结这些植物的共同特点，再认识热带植物。这种学习属于( )。

黄老师在教授学生认识热带植物时，首先让学生认识了榕树、椰子树等植物，然后让学生总结这些植物的共同特点，再认识热带植物。这种学习属于( )。

admin2021-03-09  16
问题 黄老师在教授学生认识热带植物时，首先让学生认识了榕树、椰子树等植物，然后让学生总结这些植物的共同特点，再认识热带植物。这种学习属于(          )。
选项 A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、比较学习
答案B
解析 当认知结构中的原有观念其抽象性、概括性和包摄性高于新知识，新旧知识建立下位联系，新知识类属于旧知识时，产生下位学习或类属学习。当新知识的抽象性、概括性和包摄性高于旧知识，新旧知识建立上位联系时，这种学习称为上位学习。新知识与原有观念既无上位，也无下位的特殊联系，这种学习便是并列结合学习。题干中先学习的“榕树、椰子树等植物”的概念概括性和包摄性低于后学习的“热带植物”的概念，因此，这种学习属于上位学习。
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