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  3. 一边是名校成都七中，一边是贫困地区的248所高中，相隔上千公里的200多所学校的孩子，通过一块直播屏幕，一起上课、作业、考试，一块屏幕化作一座桥梁，让贫困地区上万名孩子跨越了地区教育发展的鸿沟，通过全天候跟随成都七中平行班直播，248所学校有的出了省状元，

一边是名校成都七中，一边是贫困地区的248所高中，相隔上千公里的200多所学校的孩子，通过一块直播屏幕，一起上课、作业、考试，一块屏幕化作一座桥梁，让贫困地区上万名孩子跨越了地区教育发展的鸿沟，通过全天候跟随成都七中平行班直播，248所学校有的出了省状元，

admin2020-10-17  20
问题 一边是名校成都七中，一边是贫困地区的248所高中，相隔上千公里的200多所学校的孩子，通过一块直播屏幕，一起上课、作业、考试，一块屏幕化作一座桥梁，让贫困地区上万名孩子跨越了地区教育发展的鸿沟，通过全天候跟随成都七中平行班直播，248所学校有的出了省状元，有的本科升学率涨了几倍、十几倍，让更多乡村孩子能够接受更加公平、更有质量的教育，拥有人生出彩的机会。这体现了
选项 A、共享发展是中国特色社会主义的本质要求
B、共享发展是人人享有、各得其所，不是少数人共享、一部分人共享
C、共享发展必将有一个从低级到高级、从不均衡到均衡的过程
D、共享发展就要共享国家各方面建设成果
答案A,B,C,D
解析 本题考查的是新发展理念。一块屏幕化作一座桥梁，让贫困地区上万名孩子跨越了地区教育发展的鸿沟，与名校的孩子一同聆听优秀教师讲授课程，与他们一起讨论问题，分享心得。这样的直播课程，实质就是通过教育信息化，扩大了优质教育资源覆盖面，缩小了区域、城乡的数字差距，在一定程度上促进了教育公平。体现的是共享发展。共享是中国特色社会主义的本质要求。其内涵主要有四个方面。一是全民共享，即共享发展是人人享有、各得其所，不是少数人共享、一部分人共享。二是全面共享，即共享发展就要共享国家经济、政治、文化、社会、生态文明各方面建设成果，全面保障人民在各方面的合法权益。三是共建共享，即只有共建才能共享，共建的过程也是共享的过程。四是渐进共享，即共享发展必将有一个从低级到高级、从不均衡到均衡的过程，即使达到很高的水平也会有差别。
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