某初三学生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其邻座学习，班主任老师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。问题：请就该班主任

admin2013-10-09 51

问题某初三学生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其邻座学习，班主任老师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。
问题：请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。

选项

答案(1)根据《义务教育法》的规定，适龄儿童少年依法享有平等接受义务教育的权利；学校不得开除学生：适龄儿童少年因为身体状况需要休学，要经乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 (2)案例中某初三学生属于义务教育阶段的在校生，学校应当依法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理由和借口，包括“劝退”的方式，来侵犯适龄儿童少年接受义务教育的权利。另外，今后如果因为学生学习差就将学生“劝退”，也不符合“依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务”(第五条)、“保证达到国家规定的基本质量要求”(第三十五条)、以及使学生“品德、智力、体质等方面全面发展”(第三条)等法律规定。 (3)关于材料中学生，有课堂自律性差且干扰其他学生的行为，依据法律的规定，学校、教师首先应当批评教育，对学生负有教育的义务，不能简单地将学生推出校门，更不能随意劝退、开除学生。如果学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，可按照有关法律规定的程序。将具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学校，继续接受义务教育，并接受对严重不良行为的矫治。

解析

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幼儿园综合素质

教师资格

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幼儿园综合素质

教师资格

某民族自治区一所以少数民族学生为主的学校，在教学中实行普通话和本民族语言并存的双语教育。该校的做法()。

俗话说：喊破嗓子不如做出样子。这说明教师应该做到()。

小东上课时间玩ipad被班主任没收，小东课后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不给。对此，小东可以采取的法律途径是()。

下列国家中，拥有世界著名古迹“吴哥窟”的是()。

世界名画《伏尔加河上的纤夫》的作者是()。

教师在职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质叫作()。

以下哪项不是柴可夫斯基的作品?()

1)theOralApproach2)theCognitiveApproach3)theCommunicativeApproach4)theA

在分析疾病的年龄分布特征时，对同一时点不同年龄者的疾病频率进行分析，这种分析方法是

根据上海证券交易所的规定，买卖无价格涨跌幅限制的股票，集合竞价阶段的有效申报价格应不高于前收盘价格的300%，并且不低于前收盘价格的80%。()

班主任了解学生的主要方法是()

It’snotjustlonelyatthetop;itcanbe"disengaging"too.Manyofthemostunhappy,unproductiveandpotentially【C1】______em

下列选项中，属于路由器的工作模式的是()。①用户模式②特权模式③RXBOOT模式④全局配置模式⑤设置模式⑥其他配置模式

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某民族自治区一所以少数民族学生为主的学校，在教学中实行普通话和本民族语言并存的双语教育。该校的做法()。

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小东上课时间玩ipad被班主任没收，小东课后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不给。对此，小东可以采取的法律途径是()。

下列国家中，拥有世界著名古迹“吴哥窟”的是()。

世界名画《伏尔加河上的纤夫》的作者是()。

教师在职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质叫作()。

以下哪项不是柴可夫斯基的作品?()

1)______theOralApproach2)______theCognitiveApproach3)______theCommunicativeApproach4)______theA

在分析疾病的年龄分布特征时，对同一时点不同年龄者的疾病频率进行分析，这种分析方法是

根据上海证券交易所的规定，买卖无价格涨跌幅限制的股票，集合竞价阶段的有效申报价格应不高于前收盘价格的300%，并且不低于前收盘价格的80%。()

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下列选项中，属于路由器的工作模式的是()。①用户模式②特权模式③RXBOOT模式④全局配置模式⑤设置模式⑥其他配置模式

1)theOralApproach2)theCognitiveApproach3)theCommunicativeApproach4)theA