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简述培养学生创造性思维的措施。
简述培养学生创造性思维的措施。
admin
2019-08-20
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问题
简述培养学生创造性思维的措施。
选项
答案
(1)脑激励法(头脑风暴法) 基本做法:教师先提出问题,然后鼓励学生快速联想,寻找尽可能多的答案,不必考虑答案是否正确,教师也不作评论,直到所有可能想到的答案都提出为止。 基本原则:要到脑激励法会议结束时才对观点进行批判;说出想到的任何主意;重数量而非质量;鼓励综合数种见解或在他人见解上进行发挥。 (2)分合法 戈登的分合法,主要是运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题,形成不同观点。隐喻的功能在于使事物之间形成“概念距离”,以激发学生的新想法。戈登提出四种类比方法: ①狂想类比。让学生尽可能以不寻常的思路去思考或尽可能牵强附会来解决问题。②直接类比。将两种不同的事物,彼此加以隐喻或类比,借以触类旁通,举一反三。⑧拟人类比。将事物“拟人化”或“人性化”。④符号类比。运用符号象征化的类比。 (3)联想技术 联想技术包括定向联想和自由联想。定向联想指对联想的方向给出了规定,是有限制的联想方法。自由联想技术,教师提供一个刺激,让学生以不同的方式自由反应。学生可以通过已学过的知识,从已有的经验出发,运用联想技巧,去寻找并建立事物间新奇而富有意义的联结关系。
解析
本题旨在考查考生对创造性的掌握情况,涉及“教育心理学”部分“问题解决能力与创造性的培养”的内容,要求考生理解创造性的内涵、结构及培养措施。创造性不是天生具有的,是可以通过后天手段进行培养的。而社会发展所面临的许多经济、社会和环境问题需要创造性解决。因此,当前在学校中培养学生的创造性是十分迫切而必要的。智力因素、脑机制、个体掌握的信息、动机、个性以及环境等因素是影响创造性发挥的重要因素,也是培养个体创造性应该参考的条件。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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