简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

admin2020-07-15 28

问题简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

选项

答案皮亚杰根据儿童在运算过程中的不同特征将儿童心理的发展划分为四个年龄阶段：第一阶段：感知运动阶段(0～2岁)。儿童只能协调感知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。在这个阶段，幼儿还没有语言和思维，逐渐形成了客体永久性。第二阶段：前运算阶段(2～7岁)。表象或内化了的感知或动作在儿童心理上起着重要作用，词的功能开始出现，使儿童能用表象和语言作为中介来描述外部世界，扩大了儿童生活和心理活动的范围。本阶段思维主要有三个特点：(1)自我中心，幼儿认识周围的事物只能站在自己的经验中心来理解事物，认识事物；(2)不可逆性，突出表现为没有守恒概念；(3)相对具体性，儿童开始依靠表象思维，但是还不能进行运算思维。第三阶段：具体运算阶段(7～11岁)。这个阶段的标志是守恒概念的形成，儿童思维具有可逆性，开始独立组织各种方法进行正确的逻辑运算(如分类等)，但还离不开具体事物或形象的支持。第四阶段：形式运算阶段(11岁以后)。这时儿童根据假设对各种命题进行逻辑推理的能力不断发展，思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

解析

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幼儿园保教知识与能力

教师资格

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简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

幼儿园保教知识与能力

教师资格

在Word中．下列操作不能实现的是()。

语文课上，每当讲到一些文人墨客、科学家的故事时，杜老师总会拓展这些人物是如何热爱祖国、积极探索、献身事业的。这表明了刘老师可以做到()。

教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()。

以下各项，说法不正确的是()。

研究性学习的意义，在于引导学生改变()。

现在有些儿童因饮食不合理而存在智力发展缓慢的问题．最主要是由于他们缺乏必需的微量元素()。

下列选项中，不属于Internet基本功能的一项是()。

以“责任”为话题写一篇议论文。要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。

《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家对未成年人实行()与保护相结合的原则。

倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育派的教育家是()。

A、健脾温肾，涩肠止泻B、解肌，清热，止泻C、清热燥湿，行气止痛D、补中益气，健脾和胃E、健脾和胃，涩肠止泻固本益肠片的功能是（）

区域内各成员国间的所有经济部门加以一体化的形式是()。

以下属于有独立的社会福利行政主管机构的国家是(　　)。

有意义学习的内部条件有哪些?

根据《村民委员会组织法》的规定，关于村民委员会，下列说法错误的是()。

赵某死亡，遗产由其父甲、其母乙、其妻丙和其子丁继承，当时丙已怀孕。上述继承人在继承时为胎儿保留了必要的继承份额。丙分娩时，胎儿死于母体内。有权继承为该胎儿所保留份额的人包括()(2011年法学基础课多选第29题)

有效性规则主要用于______。

简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

幼儿园保教知识与能力

教师资格

在Word中．下列操作不能实现的是()。

语文课上，每当讲到一些文人墨客、科学家的故事时，杜老师总会拓展这些人物是如何热爱祖国、积极探索、献身事业的。这表明了刘老师可以做到()。

教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()。

以下各项，说法不正确的是()。

研究性学习的意义，在于引导学生改变()。

现在有些儿童因饮食不合理而存在智力发展缓慢的问题．最主要是由于他们缺乏必需的微量元素()。

下列选项中，不属于Internet基本功能的一项是()。

以“责任”为话题写一篇议论文。要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。

《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家对未成年人实行()与保护相结合的原则。

倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育派的教育家是()。

A、健脾温肾，涩肠止泻B、解肌，清热，止泻C、清热燥湿，行气止痛D、补中益气，健脾和胃E、健脾和胃，涩肠止泻固本益肠片的功能是（）

区域内各成员国间的所有经济部门加以一体化的形式是()。

以下属于有独立的社会福利行政主管机构的国家是( )。

有意义学习的内部条件有哪些?

根据《村民委员会组织法》的规定，关于村民委员会，下列说法错误的是()。

赵某死亡，遗产由其父甲、其母乙、其妻丙和其子丁继承，当时丙已怀孕。上述继承人在继承时为胎儿保留了必要的继承份额。丙分娩时，胎儿死于母体内。有权继承为该胎儿所保留份额的人包括()(2011年法学基础课多选第29题)

有效性规则主要用于______。

以下属于有独立的社会福利行政主管机构的国家是(　　)。