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诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿,为幼儿营造出欣赏作品的良好氛围,因此,培养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点,沙沙沙”为主题,设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案。 小雨点,沙沙沙 小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴
诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿,为幼儿营造出欣赏作品的良好氛围,因此,培养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点,沙沙沙”为主题,设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案。 小雨点,沙沙沙 小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴
admin
2023-02-27
25
问题
诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿,为幼儿营造出欣赏作品的良好氛围,因此,培养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点,沙沙沙”为主题,设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案。
小雨点,沙沙沙
小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。
小雨点,沙沙沙,落到池塘里,鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。
选项
答案
小班语言活动《小雨点,沙沙沙》 (一)活动目标 (1)在理解诗歌的基础上,能发音准确、有感情地朗诵诗歌,并体会诗歌的韵律美。 (2)丰富词汇:田野、拔。 (3)激发热爱大自然的情感。 (二)活动准备 大挂图、活动图片七个、头饰若干(小雨点、花儿、鱼儿、苗儿)。 (三)活动过程 1.律动“大雨小雨”导入 2.创设问题情境,引导幼儿观察 (1)出示挂图。 最近美羊羊的花园发生了一件事情——好长时间不下雨了。你们看,出现了什么结果:花园里的花儿渴得闭上了嘴巴,鱼池里的鱼儿渴得不摇尾巴了(不动了),田野里面的苗儿渴得不长了。 (2)讨论:你有什么办法,能让他们不渴呢? 小朋友们讨论得出:下雨是一种方法,花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后就不渴了。 提问:小朋友们,下小雨的时候,小雨发出什么声音?引出“小雨点,沙沙沙”。 (3)展示下雨时的情景,请幼儿观察花儿、鱼儿、苗儿的图片,帮助幼儿理解诗歌内容。 师幼共同讨论: ①“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(花园里)花儿乐得怎么样——张嘴巴(花儿开了)。 重复:小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。 ②“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(池塘里)鱼儿乐得怎么样——摇尾巴。 重复:小雨点,沙沙沙,落到池塘里,鱼儿乐得摇尾巴。 ③“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(田野里)苗儿长在庄稼地里,一大片的庄稼地就是田野(重点 强调)。苗儿乐得怎么样——向上拔(长高了)。 重复:小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。 ④看图,教师完整地朗诵诗歌。 讨论:为诗歌起个名字——《小雨点,沙沙沙》,分句教幼儿朗诵。 ⑤分配角色,戴上头饰,表演朗诵诗歌。 ⑥启发幼儿回忆生活经验:下雨时,小雨点还能落在什么地方?(幼儿园、树上、房屋上、河里、山上……) (四)活动延伸 大自然非常美,在户外活动的时候,或者家庭里,家长带孩子游玩的时候,启发幼儿观察大自然,培养热爱大自然的情感。
解析
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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幼儿园保教知识与能力
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