2. 考研
  3. 【2009-55】 试比较14～15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。

【2009-55】 试比较14～15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。

admin2019-08-07  0
问题 【2009-55】 试比较14～15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。
选项
答案(1)文艺复兴最早发生于意大利，而北欧的文艺复兴运动是受意大利的影响而产生的。两者开启的时间、所处的地域的不同，二者之间的共同点和不同点主要表现为以下几个方面。 (2)意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的共同点主要有以下几点： ①古典科目构成人文主义课程的基础和主体。 ②强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会，自然科学研究尚未得到重视。 ③重视古典语言，漠视本民族语言教学，本族语在教育中地位很低。 ④早期人文主义者后来走向了形式主义。这一点在意大利表现明显，北欧人文主义者虽然反对西塞罗主义，但由于受到宗教改革的冲击．很快被新教教育的形式主义所取代，因此二者都具有形式主义倾向。 (3)意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的不同点主要有以下几点： ①意大利人文主义教育具有较强的世俗性，而北欧人文主义教育则十分强调虔诚与道德的价值。意大利的学校自古罗马时代世俗气息就较为浓厚，中世纪以来的大学和城市学校也多受世俗力量控制，而北欧的宗教势力较为强大，且北欧人文主义者多从宗教团体“共同生活兄弟会”接受教育，二者之间的这种差异即源于此。 ②因政治背景不同导致教育的政治功能不同。意大利在文艺复兴前期实行共和制，共和政体要求培养富于自由、平等精神的公民，而北欧人文主义教育家崇尚君主制，把治理国家的希望寄托在君主和朝臣身上，他们关注的是如何对那些将来有希望成为君主和朝臣的人进行何种教育。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/kNgi777K
本试题收录于： 教育学311题库学硕统考专业分类
0

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)