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小安读小学二年级,父亲在狱中服刑,母亲没有什么文化,靠打零工挣些家用,母亲微薄的收入难以支付小安继续读书的费用。学校社会工作者小梁,了解情况后,可以从( )等方面为小安提供帮助。
小安读小学二年级,父亲在狱中服刑,母亲没有什么文化,靠打零工挣些家用,母亲微薄的收入难以支付小安继续读书的费用。学校社会工作者小梁,了解情况后,可以从( )等方面为小安提供帮助。
admin
2019-01-17
21
问题
小安读小学二年级,父亲在狱中服刑,母亲没有什么文化,靠打零工挣些家用,母亲微薄的收入难以支付小安继续读书的费用。学校社会工作者小梁,了解情况后,可以从( )等方面为小安提供帮助。
选项
A、挖掘社会资源
B、情感支持
C、开发学生潜能
D、学校宣传
E、发展支持系统
答案
A,B,C,E
解析
学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时,可以从以下几个方面人手:
(1)情感支持。学校社会工作者可以通过个案会谈给予学生情绪支持,通过适当的情感介入与情感支持,帮助学生表达心情、宣泄情绪。
(2)发展支持系统。学校社会工作者可以采用小组工作方法,把有相似家庭背景的学生组成一个互助或成长小组,让他们互相支持、互相学习,共同探讨解决问题的方法。
(3)挖掘社会资源。运用社会资源协助家长解决子女照顾问题,缓解经济问题。
(4)开发学生潜能。特殊家庭的学生并不是一无是处、一无所有,帮助他们以积极的心态看待自己,在艰苦困难的环境下发现自己的优势,应该成为学校社会工作的重点。
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初级社会工作实务
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