社区护士向社区居民讲解热疗知识，其中讲述到为局部组织炎症后期应用热疗时，讲明其目的是

admin2018-04-19 35

问题社区护士向社区居民讲解热疗知识，其中讲述到为局部组织炎症后期应用热疗时，讲明其目的是

选项 A、促进白细胞释放蛋白溶解酶、溶解坏死组织，使炎症局限和消散
B、促进炎性渗出物吸收消散
C、使局部血管扩张，改善血液循环
D、传导发散体内的热
E、提高痛觉神经的兴奋性

答案A

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/kVr8777K

本试题收录于：专业实务题库执业护士分类

专业实务

执业护士

相关试题推荐

护士收集资料的方法不包括
患者，女，60岁。脑出血昏迷，需插胃管。为该患者插鼻饲管至15cm时，护士托起其头部，其目的是
患者，女，46岁。行阑尾切除术后，给予青霉素治疗，护士未做青霉素过敏试验，给患者输入青霉素后致过敏性休克死亡。下列不属于医疗事故预防措施的是
患者，女，46岁。行阑尾切除术后，给予青霉素治疗，护士未做青霉素过敏试验，给患者输入青霉素后致过敏性休克死亡。该事件属于
患者，女，50岁。因甲状腺功能亢进症收入院治疗。昨日洗澡受凉后出现高热、咳嗽，遵医嘱予以抗炎对症治疗。今晨突然出现烦躁不安、大汗淋漓、恶心、呕吐胃内容物2次，测体温39．2℃，脉搏140次／分，呼吸24次／分，血压130／90mmHg。护士应立即采取的
患者，女，35岁。在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问：“你现在觉得怎么样?”但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。之后的几天内，患者情绪很低落，常为一些小事伤心哭泣。当护士试图和患者沟通时，目前，影响护患沟通的核心问题
男孩，7岁。高热、寒战5h，左下肢活动受限。左胫骨上端剧痛，且有深压痛。血白细胞计数2l×109／L，中性粒细胞0．90。X线片未见异常。4天前有左膝部碰伤史。其致病菌常为
不协调性宫缩乏力的宫缩特点是
炎性急腹症疼痛的特点是

随机试题

在Word中，在字体设置中可以进行设置的是_______。
鼻黏膜功能生理调节中，下述正确的描述是
小儿药物剂量计算常用方法不包括
科学技术对于法律有较大的影响，以下属于科学技术可以影响的范围是：
对于现代意义的城镇理解不对的一项是()。
背景某市准备建设一座图书馆工程，建筑面积为8000m2，预计投资约1．200万元，建设工期为12个月，工程采用公开招标方式确定承包商。建设单位为节约开支，决定自行招标，并向当地的建设行政主管部门提出招标申请，得到批准，建设单位依照法定程序进行公开
某工程于2006年3月15日通过竣工验收，建设单位于3月31日办理了竣工验收备案手续。按照《建设工程质量管理条例》的规定，该工程外墙面防渗漏的最低保修期限截止日期是()。
下列不属于宏观环境分析的是()。
按照增值税的有关规定，下列外购项目中可以作为进项税额从销项税额中抵扣的是()。
　　Itisnaturaltofeeluncomfortableinalanguageclass.You’reusedtobeinginclasseswherethemodeofcommunication—the

最新回复(0)

社区护士向社区居民讲解热疗知识，其中讲述到为局部组织炎症后期应用热疗时，讲明其目的是

专业实务

执业护士

护士收集资料的方法不包括

患者，女，60岁。脑出血昏迷，需插胃管。为该患者插鼻饲管至15cm时，护士托起其头部，其目的是

患者，女，46岁。行阑尾切除术后，给予青霉素治疗，护士未做青霉素过敏试验，给患者输入青霉素后致过敏性休克死亡。下列不属于医疗事故预防措施的是

患者，女，46岁。行阑尾切除术后，给予青霉素治疗，护士未做青霉素过敏试验，给患者输入青霉素后致过敏性休克死亡。该事件属于

男孩，7岁。高热、寒战5h，左下肢活动受限。左胫骨上端剧痛，且有深压痛。血白细胞计数2l×109／L，中性粒细胞0．90。X线片未见异常。4天前有左膝部碰伤史。其致病菌常为

不协调性宫缩乏力的宫缩特点是

炎性急腹症疼痛的特点是

在Word中，在字体设置中可以进行设置的是_______。

鼻黏膜功能生理调节中，下述正确的描述是

小儿药物剂量计算常用方法不包括

科学技术对于法律有较大的影响，以下属于科学技术可以影响的范围是：

对于现代意义的城镇理解不对的一项是()。

某工程于2006年3月15日通过竣工验收，建设单位于3月31日办理了竣工验收备案手续。按照《建设工程质量管理条例》的规定，该工程外墙面防渗漏的最低保修期限截止日期是()。

下列不属于宏观环境分析的是()。

按照增值税的有关规定，下列外购项目中可以作为进项税额从销项税额中抵扣的是()。

Itisnaturaltofeeluncomfortableinalanguageclass.You’reusedtobeinginclasseswherethemodeofcommunication—the

　　Itisnaturaltofeeluncomfortableinalanguageclass.You’reusedtobeinginclasseswherethemodeofcommunication—the